最后还对传教和圣经教理学习成绩特殊的堂口团体进行了大会表彰，要求大家学习先进，把各自工作努力做好争创佳绩。

他说，天主教教理认为大众应尊重和敏锐地对待同性恋者，避免不公平对待和歧视。

阮神父同时表示，该教区的教理课程及其他教会活动仍处于暂停状态。（整理翻译自天亚社）

本堂区还改变以往比较封闭的做法，每天开放圣堂，在大门处放置了一块“你来看看”的牌子，印制了一些关于信仰、教理、介绍天主教的小册子，分发给来参观圣堂者及来募道者，还组织了一批义工当接待员，给来参观者解释问题

培训班开设的课程有：圣经、教理、礼仪、基督徒伦理及国家的宗教政策法规等。之外，每晚都有讨论分享和祈祷等活动。参与培育服务的人员来自修院、内蒙古五教区的神父修女及教友。　　

席间，他举出回应信德年的具体行动，包括向外承认自己是天主教徒；以宗徒信经或尼西亚信经宣认及表达信仰；参与弥撒及领受圣事前，强化信德的意识及态度；重温梵二文宪及新编天主教教理；年内至少参与四次信德年活动；

（杨晓健陈卫锋）遂川举办教友学习班江西省遂川县天主教会利用五一假期举办了向圣母敬礼的“教理学习及文化补习班”。来自乡村有文化的青年教友学习教理、礼仪，请老教友讲述并示范，请文化素质较高的教友上文化课。

教理听得多，各方面道理懂得多，信仰强，信心高，乐于义工，甘作奉献，但重要的是立足于巩固并培养骨干和新生力量，按照“梵二”精神，作逐渐向外福传的辐射工作。由点及面推而广之，以得发扬光大。

1986-1992的六年间，他以天主教教理筹备委员会主席的身份，领导委员会撰写完成新版天主教教理。1998年11月6日，他获选为枢机团副团长。

李神父建议，堂区协助新教友加入善会，或组织基层基督徒团体，让他们与堂区和教会团体建立联系，同时要加深他们的信仰，例如参加再慕道或教理讲座，有系统地重温教义。