注：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

日军强迫学校挂日本的太阳旗，强令中国学生学习日语。辅仁大学是一所私立教会学校，当时由德国人出任董事会校务长。

那么，让我们向那些价值无限者学习吧，别再满足于仅有的10多美元。这样，我们才能成为一个真正的人，去为社会贡献自己的一份光和热。摘自《课外活动报》吴展旗王新民/荐

使一直忙于建堂而致疲惫的他，同副本堂叶勇神父誓不甘落后，自去年以来，在全市七县八大堂区推出各种有利于推进福传的新招，逐步改变了过去念死经、死念经或只会念经的局面，而今，各堂区时常开展定期或不定期的各小组或联组联谊学习分享活动

过去，老师就像施予者，而学生只是收受者，新的课程则鼓励老师聆听学生的意见，并帮助他们在课室外学习。师生之间的互动将帮助学生在日常生活中掌握、吸收和运用宗教知识。

作为司铎，应学习基督的榜样，在福传救灵的路上，也应有这样的逾越，空虚自己，接受和融通异地（国）的文化习俗、风土人情，这样才能有效地进行福传。教会实行“福音本地化”的意义也是为了更有利地福传。

1930年入大名仁慈堂备修院学习，1937年定志守贞。1940年到威县赵庄入圣神安慰会，经预试六个月后，入初学，1947年由于战争的原因，圣神安慰会被迫解散，张姆姆遂赴河南、江苏、湖北、香港等地传教。

汤若望1622年被耶稣会委派到中国，在北京学习汉语，后被派往西安等地传教。1630年，经徐光启推荐参加《崇祯历书》的编篡工作、并受命管理历局，修造天文仪器。

升初三后，学习紧张了，很多远道的同学都住校，我也不例外，但每天还会依然走着去爸爸那儿吃饭。直到有一天，我又和往常一样来到爸爸那儿。

为了使堂区的福传工作持续发展，从今年3月开始，我们这里又组织了100多中青年教友（年龄在25—45岁之间),参加了预备传道员学习班的培训学习,对他们系统培训一个月。