教会坚持《圣经·创世纪》一章中的神创论，但不反对广义的进化论，如德日进（皮埃尔）神父所持的观点，但对达尔文的进化论确没有赞成过。

尤其在他所喜爱和终生奉献的教育事业上，他爱护青年学子，无微不至地呵护圣召，为其陶成培育，呕心沥血，不遗余力，蝉尽竭虑、鞠躬尽瘁。

（迦5：14）作为一个天主教信徒，我们很明白要爱天主在万有之上，事实上，我们的整个宗教陶成，也是在努力去学习爱天主。细读耶稣的话，我们不难发现，耶稣最挂心的是我们能否彼此相爱。

最后，教宗问候所有的学生，修会人士，平信徒和罗马宗座大学的教授们，邀请所有人在罗马接受陶成的这段期间，在内心活出与主亲密的共融。

义大利家庭论坛主席弗朗切斯科•贝莱蒂接受本电台访问，谈到教宗本月的祈祷总意向时说：　　答：1981年公布的《家庭团体》劝谕中已经提出这个呼吁，社会必须关注家庭的前景，因为在获取信仰救恩与文理陶成上

年龄最小、十二岁的陶阶颐表示，非常有趣。　　台北总教区洪山川总主教特别抽空前来鼓励，他听过一些问题后，被天亚社问及「总教区下月神父退省中如此测试，结果会如何？」

他强调：「新任东正教陶德罗斯宗主教的选择﹐是上主赐给我们邀请所有基督徒合一的显著标记。从他上任以来的举动、访问和他在灵修上的造诣﹐一再激起强烈的希望。这也将帮助我们共同面对眼前困惑的情况。」

2011年6月19日牛神父在为杨老师福传的学生俞晓芳付洗，杨老师做代父，照片提供：陶倍玲之所以说杨道公先生是真正的门徒，因为他遵守了耶稣所提出的第三个条件：去结果实，结长存的果实。

教宗要求圣座在俗教友委员会不断关注在俗教友在各种环境中所接受的陶成，所作的见证，以及所进行的合作。

当然，这个“教育”也不单纯的是指我们上学时所学的课程，更多的是有关青年人格培养与信仰陶成的话题。那个时候，父亲在堂里负责礼仪方面的工作，对教会的事情也是相当的热诚。