圣人在公元349年左右出生于安提约基雅，幼时失怙，在母亲的养育下接受良好教育，之后善度隐修生活。晋铎后，到处讲道，成效卓著。

教宗和莫拉莱斯总统也谈及教育、医疗和救济穷人等共同关心的议题，并审视了某些国际局势。莫拉莱斯总统会晤教宗後，还拜会了圣座国务院与各国关系部门秘书长加拉格尔总主教。

图尔克森枢机强调水不是单纯的商品，并透过信仰和发展的关系，指出二者已经促使各宗教在不同领域，例如医疗、食品安全、投资、教育、自然资源管理和救助移民等方面，展开富有成效的合作。

培育基金的目的是按香港教区需要来培育本地教友，协助经济上有需要的申请者在本港或外地接受圣经、神学、宗教教育、伦理、社会正义、礼仪、牧民等有关学科的培育。基金董事局另于早前拨出三十五万港元予海外课程。

光启社五十年来，以真善美的原则，为社会、文化、宗教的教育做出贡献，深受社会和民众赞赏，它曾经是传媒和其他出版的指标，以及传播福音的有效工具。

神学院主席普廷说，该任命象征跨宗教合一的里程碑，也表明神学院致力普世神学教育的成效。据悉，目前亚洲、非洲、拉丁美洲国家的基督教和天主教也正在许多事务上进行合作，推展普世合一的宗教精神。

在接见活动中，基金会人士向教宗解释了他们在非洲国家的工作，特别是在体育和人文教育层面的工作。

特别是近年来，白水堂区在白章太神父的领导下，加强了对外宣传和联络，开放思想、搞活机制，在扶贫帮困、引资助学等社会公益事业以及少儿教育、提高教友素质等多方面都取得了重大突破，福传事业、堂区建设等各方面得到了突破性发展

王神父是心理学博士，他讲授了家庭应该如何教育小孩及如何释放生活压力。申神父精通教会历史，他通俗易懂、幽默风趣的讲课使教友们在欢笑声中学习到了教会历史方面的知识。他还介绍了安阳教区的历史和辛村堂的历史。

2011年，周守仁主教在香港筹建耶稣会大学，希望推动“文理教育”，为青年提供全面而文理兼备的大学教育，就如他当年留学美国，在明尼苏达大学时被文理教育开阔眼界一样。