教宗说：“将欧洲的东西方国家分裂的围墙倒塌后，民族与民族间的相遇变得更容易，更有机会增进认识和彼此的尊重，这种关系因彼此的交换而变得丰盛，令人感到需要团结在一起共同对付目前的挑战，这些挑战以现代化的和世俗化的为开端

（见耶鲁大学史景迁著《利玛窦的记忆秘宫》）利玛窦在罗马学院求学时，正值不久前（1517年）马丁路德发表分裂言论，攻击罗马教会。因此，他是在持续不断的宗教派别间的论争中长大的。

要知道，分裂之後，便是死亡。教宗特别谈到希望的主题。青年是民族的希望。这话在哪里都听得到，但它意味着什麽呢？意味着乐观主义吗？不！教宗说，希望具有更深的意义，它指的是懂得为一项计划牺牲和奉献。

我们要在分裂蔓延的地方促进凝聚，当排斥和边缘化的逻辑占据上风时营造和谐气氛。教宗然後谈到圣座教育部最近召开的国际会议。教宗说：祈求上主永远不要让公教学校失去公教的意义！实际上，公教教育者应该与众不同。

他希望：要像建造圣殿的柱子，水泥砂浆、砖瓦一样，大家在圣神内凝聚在一起，因为圣神的爱是我们的凝聚力，只有在圣神内的建筑才是牢固的、结构紧凑的，又相互联系、没有分裂的，使这座山上的城成为世上的光、成为万民归向耶稣基督最有力的见证

我们也要侧耳倾听青年人的需求，他们祈愿有一个不受昔日分裂束缚的未来。卡雷金二世宗主教在他的讲道中也呼吁合一，肯定教宗方济各为人类和平与繁荣，以及基督的教会的成长所作的努力。

教宗解释说：对话能推倒分裂和不理解的隔墙，可以搭建沟通的桥梁，不让任何人陷入孤立，或封闭在自己的小天地内。你们不要忘记，对话就是倾听对方说话，并且温和地表达自己的观点。

认命好似一种粗造的声响那样，破坏我们的生命力且导致我们分裂。在认命面前，耶稣对我们说：那些致力於修和的人是有福的。由此可见，耶稣称那些弄脏双手，使其他人能够平安生活的人是有福的。

有诸多事物使我们分裂，例如地理上的、意识形态等，但也有别的一些元素把秘鲁所有的儿女团结在一起，那就是对耶稣的爱、对圣母的热心敬礼和对教宗的热切关怀。我们有一个极大的动力，这动力就是天主。

玛窦．多默是新德里一所学院的基督徒学生，他指出，没有一所大学能基于宗教理由合法地拒绝学生入学，因此没有必要制造人为的分裂。天主教会在印度没政府资助下开办了三所大学，招收不同信仰的学生。