关于学校内教授的宗教和要理课程，教宗说：“由神职人员和在俗教友所担任的宗教教育课程，应该受到教师本身信仰见证的支持，教师们必须保存这个课程的特色，那就是传递信德，为信德作证，而不是使这个课程成为单纯的宗教学科

他们对自己所宣讲的深信不疑，为了维护信仰，不惜奉献出自己的生命。

许多教外朋友被神父、修士、修女和教友的热情和活力所感染，对天主教留下了深刻的印象和好感，当天有不少教外人表示愿意接受洗礼。

无价天书，天主所赠。传道之本，来于圣经。每人必读，下定决心。天天要学，不懂就问。不懈不怠，坚持认真。内在奥迹，理解更深。不识圣经，易犯邪门。撒种比喻，警告明镜。箴言劝语，怎能轻心。关系生命，务最要紧。

因此，不应该贪图那些不属于自己的东西，而应该满足于自己所有的东西，将自己的生活与那些更不幸的人比一比。想想他们的痛苦，你就会庆幸自己的命运比他们好了。

为了表彰梅南帕朗皮尔总主教为地方和平所做出的杰出贡献，各民间和官方组织机构都曾经为他颁发了荣誉称号。古瓦哈蒂总主教区专门建成了“和平中心”，在此研究并实践和解、非暴力与和平大计。

他甚至用了“甘地”“德肋撒修女”“希特勒”这些人的名字做过实验，肯定与否定所产生的结果导致水分子的变化产生出全然不同的形态。

孔德鲁谢维兹总主教也邀请所有的教友为寻求复仇的人祈祷，求天主改变他们的心，使国家得到修和与平安。

在《火刑》（高中语文第一册）自读提示和在《世界历史》（江苏中小学教学研究室编著，第五册）中，都有这样的说法：“意大利哲学家布鲁诺，由于热情传播哥白尼的日心说，被宗教裁判所活活烧死在罗马的鲜花广场。”

不是因为痛苦和沮丧不是因为躲避和绝望不是因为无助和彷徨不是因为束缚和遮挡给心田一片明媚的阳光追求就有了正确的方向打开眼里所有的门窗主会在任何地方为你鼓掌归来吧！