教理讲授与大公合一运动及多元宗教环境教理讲授与大公合一运动教理讲授与犹太教的关系教理讲授在其他宗教环境中教理讲授与新兴宗教运动3、当代社会文化背景中的教理讲授教理讲授与科学思维教理讲授与数码文化年轻人特征人本中心主义数码文化与宗教现象数码文化与教育问题数码文化时代的福传和教理讲授教理讲授与生物学问题教理讲授与人格整合教理讲授与生态环保教理讲授与慈善助贫教理讲授与社会责任教理讲授与工作环境第十一章教理讲授服务于信仰本地化

在工作中，每次在遇到棘手的问题时，他诚恳地向天主祈祷，最终都迎刃而解。建堂期间，他不分昼夜地服务于建堂工作，而且所有用具都由他负责看管。

在这方面，教宗关心疫苗和治疗的问题，指出最贫困的群体恐怕会被排除在外的危险。教宗问道：「谁将会向我们讲述亚洲、拉丁美洲和非洲极度贫困的村庄里对治愈的期待呢？」

每天身体总是有这样那样的问题，可是主，你还是存留我到现在。每次想到我能活到现在，我都泪流满面，主啊，如果没有你的爱，我的生命早已不存在。

他说，“我们努力推动教宗关心的议题，从高等学府内部提高人们对教宗所注重的问题的敏感性。

第一堂课课后我就即刻去和她交流信仰问题。在我的皈依之路上有几位女性扮演着关键的角色，尹玮玲就是其中至关重要的一位。

在新年聚会上，教宗表示，多个步伐已然迈出，「虽然跟所面对的问题的严重性相比，这些步伐略显薄弱」。教宗期盼，在今年11月将于埃及举办的第27次气候变化大会上，这些决策能进一步得到巩固。

在我们的生活当中，耶稣会借着人同样问我们这个问题，你爱我吗？我们肯定会毫不犹豫地回答“我爱你，耶稣”。

愿他们聆听将近70年前科学家提出的令人不安的问题：「我们究竟是要终结人类，或者人类将会放弃战争呢？」（《罗素──爱因斯坦宣言》，1955年7月9日）我们究竟是要终结人类，或者人类将会放弃战争呢？

我处理这种损害的方法是“粉刷外表”，否认问题的深度，或者只是尝试自己去解决问题。所有这些应对方式都失败了，我感到非常孤独，不被人爱，陷于绝望。