一般而论，教会礼仪，尤其感恩祭的读祭也在为呼应与培育不同信仰经验而选定的。举例而论，常年期的最终主因庆祝耶稣君王节，承认他是人类救主，他永为王，甚至他是生者死者的审判者。

我读《信仰之门》这本书启发很大，书中说耶稣钉在十字架以后到他再来之前这一段时间是恩典时代。在这段时间里，谁来都行，就像客船停在码头上；谁上船都行，上船不想走，下船也可以。

明日请读：《土山湾工艺厂的教学与生产》《土山湾的拉丁语教学与震旦学院》《张充仁与土山湾》

求你帮助我们赞美你，　　也能每天更多地读圣经认识你。阿们。　　——爱莉丝·郝金斯（8岁）

他还想提高自己的技能，并已在一家私立大学报读技术与电视制作课程。

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三、是注重培养年轻人参与福传、牧灵及爱心工作，常以读、唱、肢体祈祷、学习分享圣经为主要活动，并让年轻人积极参与堂区的一些事务，承担堂区内的一些主要责任，堂区的各种活动多了，青年人的热情也被点燃，于是，他们变得更加踊跃而充满活力

同时，韦佐西介绍说，达·芬奇是一位杰出的音乐家，他擅长演奏七弦琴，还会设计乐器，此外他喜欢写需要从右至左读的乐谜。不过这段音乐到底是巧合还是达·芬奇特意谱写到画里的，恐怕也只有他本人才知道了。　　

在泰泽我见到东正教要圣神职的朋友、新教读神学准备作牧师的朋友，更有一些在修院读书的修士，他们舍弃了许多究竟是为了什么？

聚会的内容可以是：分享信仰生活、信仰感受、好的信仰文章和见证、学习圣歌、祈祷、为有患难的教友或某件事一同祈祷（我体会到同祷效果很好）、读圣经，以及分组传福音和开展传福音比赛等等。