信函要求深入学习讨论，并放入神职和修会会士的培育课程中，也在堂区、大学和文化研究机构研习。

风暴过去后，耶稣在一个从未在旧约中提及的村庄（纳匝肋）长大;他从鞠养之父若瑟那里学习了木匠手艺(参谷6:3;玛15:55)。这样，“孩子渐渐长大而强壮，充满智慧，天主的恩宠常在他身上”(路2:40)。

教会内有不少教友，对信仰的认识还是一知半解，这主要原因是他们学习不够。

他从小跟随母亲在上海土山湾孤儿院生活，在那里接受了启蒙教育，并学习了文化知识，他所掌握的一些音乐知识和外语知识也是那段时间打下的基础，他还掌握了排字印刷的技能。

让我们能够向巴尔提买学习，使我们心灵的眼睛能从罪恶的蒙蔽昏瞎中豁然开朗，看清荣主救灵的终极使命。反复向主祈求说：“主，叫我看见”。

教会历来重视圣乐的研究和传承、发展和推广，也涌现了众多著名的音乐家，创作了许多经典的圣乐作品，本次活动是我们三原教区以喜迎国庆为契机，旨在推进和夯实天主教中国化的历史进程，用艺术传递真情，把祝福献给祖国，从中相互交流和学习

而且在犹太人很少能够读到真正的圣经，更多是学习犹太拉比对圣经的解释，例如犹太教的经典《塔木德》等。让一个犹太人承认耶稣就是弥赛亚这是一件很难的事情，对于犹太的拉比而言，更是难上加难的事情。

因此大学期间，学习没有动力，生活没有目标，整天浑浑噩噩，不知何去何从，并曾因此抑郁了半年。

堂区是人与教会团体相识互动的地方，也是人学习如何成为基督的门徒的地方。在堂区，人接受圣经的培育，并因着圣事而被滋养。堂区是传递信仰、活出信仰和保持信仰的地方。

杨老师不仅关心学生们的学习，也关心学生们生活。