神学课程学什么？在教会学校（基督教和天主教）需要上神学课程，即学习《圣经》。

要达到这一目的，学校课程和教科书应呈现一幅客观和尊重他人的图像。与会者承认宗教对话文化为加深彼此了解的重要性。透过对话才能克服偏见、曲解、嫌疑以及不恰当地下定论。

本次培训班邀请到辽宁朝阳的张丽华老师和沈冬弟兄，在4天的课程中，张老师以堂区归属开始，以帮助教友寻找归家的路为主线，通过彼此宽恕、爱的表达、互相欣赏等互动方式，激发教友们的热情，最后以增加信德为终点，完成此次培训

课程包括圣经、舞蹈、分享讲章、学生点评等，课堂学习气氛活跃。

逐渐的还纳入了电脑课程，并通过广播和媒体进行人权教育宣传。

在槟榔大修院完成哲学和神学课程，１９７７年７月２８日在马六甲-柔佛教区晋铎。槟榔教区附属于吉隆坡总主教区，面积4万6千855平方公里，人口超过６５０万，其中６万６千人是天主教徒。

培训还分别从信德角度讲解了四门课程，为教友们提供了增加信德的具体方法和步骤。参加学习的传道员们普遍感觉耳目一新，倍受启发。

因此，我们要开办相关的课程。」　　孟加拉以伊斯兰为国教。全国人口约一亿六千多万人，当中89％是穆斯林，9.6％信奉印度教，只有0.4％是基督徒（主要是天主教徒）。

据悉，本机构由教区杨维杰神父负责，杨维杰神父国家二级心理咨询师，红十字会青少年生活教育讲师，反家暴网络心理咨询师，近年来在北京、河北、山西等地服务于婚姻家庭，青少年教育，人格成长课程的开发与培育。

50名学员学习了教史、礼仪、教会训导、教友灵修和堂区服务等课程。主要围绕信仰生活、圣经分享、如何福传等问题进行了讨论。