主教团社会传播事务委员会主席何塞•拉斐尔•奎洛斯主教重申了创刊者的精神主旨——通过这份杂志推动基督信仰教育及指导。

在共同歌唱一曲《儿童圣诞歌》之后，老师指导孩子们，依次前去马槽前祈祷。并启发孩子们祈祷的各种方式，可以求恩，可以感谢，可以给耶稣说你最想说的话。

据负责学习班工作的王科建神父介绍，为了应对这一现象，堂区一方面继续加强传道员的培训工作，另一方面大胆起用新人，组建了一支19人的教理分享小组（因今年堂区推行教理年，所以各学习班的课程安排以教理为主），每月

当时每一段时间的礼仪营，由钟桂生神父、陈振威神父、恩保德神父指导，是一群爱好礼仪的青少年聚会，天南地北，互相激励，寻找人生，造就了今日的多位神父，许多好夫妻、好教友……这都是礼仪运动的结晶

接着，老师又给同学们讲到了最后晚餐，讲到了圣体圣事，还特别提到，麦面做成的面饼代表耶稣基督的身体，领圣体绝不只是让圣体入胃，而是让圣体入心，来指导我们的思言行为，净化我们的灵魂。

消费主义以及未经指导使用金钱是新的危险。阿瓦伊赫尔（亚洲新闻）-今天的蒙古国正在经历巨变。自从15年前我们作为神慰会传教士到达以来，我们看到了一个快速的变革。

我遇见了一位热心的兄弟，他虽然受洗一年了，却一直在研究《天主教教理》，他对去年领受圣洗圣事的时候神父在额头上只倒一次圣水，甚感疑惑。

教区提倡「学习型」的婚姻及家庭理念，结合教理讲授、礼仪祈祷生活及教友培育等牧民措施，推广婚后持续培育。

教宗在要理讲授中继续省思“祈祷”的主题，这一次论述了“口祷”的价值。教宗指出，祈祷是与天主的“交谈”，在人与天主的交谈中，“祈祷成了话语、祈求、赞歌和诗篇”。

为教宗来说，这次接见蒂宾根大学神学院教授团乃是身为教宗的他讲授神学和牧灵工作一体的标记。教宗强调：“做神学家的人必须不断自问个人的写作是否合乎真理，为今天的世界是否重要。