关于这一点，圣座促进人类整体发展部编写了一份文件，可在其网站上查阅。该文件标题是《在新冠疫情的背景下，陪伴心理上受苦的人。唯一身体的肢体被唯一的爱所爱》。

尽管文件落款日期为1300年2月22日，但文中设定的禧年开始时间为1299年12月24日——即圣诞节当天。诏书曾在圣伯多禄大殿于“建立圣伯多禄宗座庆日”时宣读。

学习会分两个阶段：第一阶段，教区沈斌主教组织大家学习了教宗四旬期文告，陆惠柏神父从修道人救了别人却救不了自己、我们尽责不是出于不得已而是出于自愿这两个方面进行了阐述，提醒大家要善尽司铎职务。

因此，这项活动具有双重面相：第一个面相着眼於婚姻阶段，针对有可能发生的现实问题提供具体的支持；其次是通过分析有关婚姻圣事、身体神学和人际关系心理的教学影片，对夫妻进行教义培育。

李修女是从心理学的角度，把信仰生活和人生的旅程，分为六个阶段，让教友们看自己的信仰的成长，并且展开讨论和分享。三天都是以弥撒圣祭开始，圣体降福结束。

孔神父围绕分辨主的旨意、恢复完整关系、降生奥迹和逾越奧迹、十字架之路等主题，阐述了生存的三个图像、生命的三个阶段和生活的三种关系，使大家深入圣言，圣德获得强化，生命得到更新。

教宗在亚马逊世界主教会议致闭幕词（梵蒂冈新闻网）教宗方济各10月26日在亚马逊世界主教会议第16次全体大会通过《最后文件》后，先向全体与会者致以谢意，肯定他们以同道偕行的精神在「工作、聆听和探讨方面作出了见证

原以为不过是递上申请表及相关文件就成了，哪知竟需要通过如此曲折离奇的重重难关！偌大的意大利驻美大使馆，每天要核准多少签证呀，竟没有一个清楚的申办说明！

童年概念是与成人概念同时存在的，儿童应充分享受大自然赋予的童年生活，教育不应为儿童未来而牺牲儿童的现在，不能从儿童未来的角度来提早设计儿童的现在生活……美国教育家杜威也指出：“生活就是生长，所以一个人在一个阶段的生活

月29-31日共同庆祝的盛事2016年1月30日，晚上8:00，伯多禄广场守夜祈祷：生活在世上的先知、圣德与殉道2016年2月1日，教宗接见2016年2月2日，奉献生活年闭幕感恩祭在教区／地区／国内／大洲七项得庆祝的活动