在战争期间，伊蕾娜总是盼望着和平的到来。她不仅仅想让这些孩子活着，她还想让这些孩子有朝一日恢复自己的真实姓名，了解自己的身份，甚至可以回到亲人身边。

为什么不平等不断加剧，为什么期待已久的和平迟迟没有到来？为什么我们如此迷恋战争，如此粗暴地对待彼此？在每个人的心中，有多少期待已经褪去;又有多少妄想！

今日，被如此众多的不义、分裂和战争所伤害的人类，比以往任何时候都更需要基督和平及救赎的福音。因此，我藉此机会重申“每一个人都有领受福音的权利，基督徒有责任向所有人宣讲福音。

[〈合作成果〉（无日期）。[2014-10-28]]由此可见，中国当代的神学教育不止限于修院，而在研究所内以学术研究方法为天主教神学教育作出贡献。

新任教宗在礼仪中呼吁要守护受造物和环境、为最弱势和最贫穷的人服务，强调神贫教会要为穷人服务（aChurchofthepoorforthepoor），他解释选择方济各为名号，是因圣方济亚西西代表贫穷与和平

他的名字“Melchi-zedek”意为“正义之王”或“和平之王”。

《天主教教理》是梵二最重要的成果之一。它是为有系统地认识信仰内容所不可或缺的工具，是对梵二所传递的信仰的最佳解释。

希望从宗教和学术角度来探讨这些历史问题，牢记历史经验教训，反对战争和暴力，呼吁各国政府及人民，珍惜来之不易的和平，鼓励忏悔和宽恕，推动修和，促进地区及世界和平。

（《奉献生活劝谕》5）我们可以从描绘鸽子的线条中看到一个阿拉伯文的和平سلام，这提醒我们奉献生活就是蒙召成为在基督内让世界和好的标记。水面上的鸽子鸽子是生命之源和富有创造力的圣神临在的传统象征。

会议开始前，大家先学习了教宗方济各2015世界和平日文告，感受教宗的呼吁：众人成为兄弟姐妹，促进世界的和平。