会上重申，重要的是全面的人性化教育，也就是包括了情感方面的教育，由此而培养出有能力在人们中间生活工作的人；分担人们的喜怒哀乐。

耶稣会负责该地区的Zeechin神父说：“这可以说是支持本会神恩的一个很好的榜样，尤其是在教育，要理培训和宗教对话领域”。

专门负责协调这一教育项目的宗座外方传教会会士阿德里亚诺•佩罗辛神父，在活跃在泰国南北各地以及柬埔寨的传教士们的大力配合支持下，制定了周密的传教宣传、传教教育工作计划。

接著，这份贺函指出，「我们相信，为了确保我们的普世团结能延续下去，我们需要在共同旅途中推广教育进程」。

在此背景下，耶路撒冷拉丁礼宗座署理皮扎巴拉总主教日前在宗主教公署网站上发表了一份呼吁，他为1.2万个有需要的学生家庭呼吁，援助它们应对教育机构的需求。

这些人物个别在和平、教育、科学、社会科学和传播方面贡献良多。这份两年决定一次的名单已公诸于世，但是需要等到联合国教科文组织于11月份举行大会，才会正式生效。

2023.11.13PartecipantialCapitoloGeneraledelleSuoreScolastichediNostraSignora(VaticanMedia)圣母学校修女会（SuorescolastichediNostraSignora）的修女们在教育

教育局局长蔡若莲博士祝贺明专。她说：“向明专授予大学名衔，不仅标志着明专迈进新里程，亦充分印证政府致力推动公帑资助和自资专上教育界别并行发展，从而为年轻人提供优质、灵活及多元的升学路径。

为此，宗座传教联盟秘书长阐述了“进行传教教育的工作要求战胜各种将其缩减成北方向着南方单边行动的运作”。因此，“合理的（向外邦人传教的）传教培育和成效显著的传教宣传，应该为地方教会所有的持续性培育服务。

2．鼓励教育教宗方济各终究是一位积极意义上的保守者。