圣座宗教交谈委员会主席托朗枢机带领天主教徒代表团出席了研讨会。研讨会声明指出：为促进一个教导人尊重他人的全面特质，教育青年是极其重要的，不管是在家庭、学校、大学、堂区或清真寺。

墨西哥恰帕斯州圣克里斯托瓦尔-德拉斯卡萨斯教区主教菲利佩•阿里兹门迪蒙席在信仰与文化，为和平对话研讨会上强调指出，面对暴力我们不能无动于衷，也不能仅仅是抱怨或者批评、相互指责。

塞内加尔、毛里塔尼亚、佛得角、几内亚比绍主教团联席会议年度全体大会上，圣座驻上述国家大使路易斯•玛利亚诺•蒙特马耶总主教和主教一致重申了建设济金绍尔天主教联合大学的紧迫性。

这项会议由主教团慕道者服务部门、罗马教区、宗座拉特朗大学慈母教会学院主办，目的为反思成人要理传授的历程。讨论的过程以主教团于1997年发表的一个有关文件为依据。

这项活动的演讲者之一是耶稣会士措尔纳（HansZollner）神父，他身兼圣座保护儿童委员会成员暨宗座额我略大学保护儿童中心主任。

教学之余，华修女也积极参与教区福传工作，并在中文大学崇基学院神学院教授宗教教育，以及为香港教区教理中心教授一些课程。

教宗本笃向该会议致函称，1910年的会议促使现代合一运动诞生，他祝愿各宗派更新自己的参与，谦逊和耐心地工作，在圣神带领下再次一起活出共同的宗徒传统。

1．培育计划的起源与内容专业人才的需求圣奥古斯定大学——学习项目的内容入学的过程·成功学习并正式毕业的条件2.培育计划的基本方案：整体的培育发挥人性方面

1．培育计划的起源与内容专业人才的需求圣奥古斯定大学——学习项目的内容入学的过程·成功学习并正式毕业的条件2.培育计划的基本方案：整体的培育发挥人性方面、学术性方面、灵修方面以及牧灵方面的潜力在一个德国环境的国际团体中生活自我文化认同的保留与实现努力的融入及与居住地文化的交流

1．培育计划的起源与内容专业人才的需求圣奥古斯定大学——学习项目的内容入学的过程·成功学习并正式毕业的条件2.培育计划的基本方案：整体的培育发挥人性方面、学术性方面、灵修方面以及牧灵方面的潜力在一个德国环境的国际团体中生活自我文化认同的保留与实现努力的融入及与居住地文化的交流