二００七年五月二十日儿童与媒体：教育的挑战恩爱的兄弟姊妹：1.四十一届世界传播日的主题：「儿童与媒体：教育的挑战」，邀请我们反省两个有关连性而极重的问题。

首先由金春路神父带领大家学习了咨议会会员提案汇总材料，然后由各位咨议员就提案汇总进行发言和分享，最后由周文书副主教做会议总结。在发言中，各位神父、修女、咨议员积极发言，发表自己的见解和观点。

一九六六年，慈幼会会士第一次踏上这片土地，至今仍然活跃在当地的教育、社会牧灵、堂区管理等领域。半个多世纪以来，慈幼会传教士们在这里陆续开办了幼儿园和中小学校。

夫妇们在学习过程中重温了过去的生活，明白了性别之间的差异及原生家庭如何影响现在的家庭,并掌握了爱的五种语言处理冲突的策略，实践新的沟通方式和爱的艺术，学习宽恕对方过错构建爱的氛围。

本堂余稼轩神父带领大家祈祷念天主经后，一起学习《师主篇》卷二中的第一章同天主契合，第二章谦逊忍耐，第三章爱好和平的人等内容。

身为辅仁大学校长的陈垣，面对着两种选择：要么屈服日寇，推行奴化教育；要么教育下一代，不做亡国奴。陈垣选择了后者。在极端恶劣的条件下，机智勇敢地同日伪斗争，在传授知识的同时，宣传爱国思想。

弗里德曼还表示，美国正面临金融不稳定，因它选择追捕恐怖分子，而非学习在变化中的印度及中国。　　令他感到遗憾的是，美国忽视教育、基础设施、鼓励增长及开创性的研究，而聚焦于「基地」组织及塔利班。　　

金大建16岁时领洗，在澳门学习天主教教理，后来在那里晋铎。1845年返回本国做传教工作。1846年在汉城殉道，当时他只有25岁，晋铎仅13个月。

我们也为他们提供教育和医疗服务。苏莱曼接着说，最困难的是找工作，很多人寻找工作，好能过更有尊严的生活，但他们往往没有工作合同。他们是极好的劳工，有极高的工作能力，但是约旦市场无法提供很多就业机会。

一对夫妇从不同的家庭背景，不同的性格和生活方式，离开了父母，组织新的家庭在一起生活真的很不容易，怎样孝敬父母和教育孩子意见不同也属正常，需要磨合和沟通，需要夫妇二人彼此的担待和包容，需要爱。