而文告则是教宗针对教会特定节期或节日发布的文件，像圣诞节文告、四旬期文告、世界青年日文告等。

教理讲授作为宗教教育被看作是哲学教育的准备，智慧的开端，帮助人获得对于世界和人生的整体观念，打开心智进入广阔的人类文化，是一个人教育背景的基础，是个人的义务和权利。

我希望天主能听到我的祈祷；我希望祂能在我痛苦中带给我喜乐；我也希望天主能医治这个被罪恶和死亡笼罩的世界。但祂会这样做吗？我们所有人的生活中都有悲伤和难言之隐。

关于刚果的现况，教宗赞许“聪明的青年”是该国的宝藏。韦尔比总主教提到强权与小型矿产公司“不负责任的作为”，以及儿童兵、绑架和强暴等问题。

某城有个教会，多年没有复兴，景象衰败，城中许多青年没有得救。该城有个老铁匠，口吃，原为众人所讨厌。某个礼拜五，他在店里工作，忽然想到教会的荒凉，许多不信的人沉在罪恶之中，走向灭亡的路，心中大大痛苦。

教宗在视频中「首先感谢上主给教会和世界赐下奉献生活这份珍贵的恩典」，并且鼓励度奉献生活者把握良机，以适当的方式发挥这份恩典。「你们要唤醒世界！要唤醒世界！」

（梵蒂冈电台讯）在联合国和欧洲议会的推动下，日前正在阿塞拜疆首都召开关於文化对话的第3届世界论坛，主题是：2015年後可持续发展议程中的文化。

雷尼枢机（Ruini）：「要给社会一个强有力的信息，文化世界受有许多其他问题及需求所压迫。」　　给纳匝肋耶稣的问题「你们说我是谁呢？」

教宗也祝愿再过几天即将于英国伦敦开幕的第30届奥林匹克运动会，能为消弭冲突对立，以及为世界的和平有所贡献。　　

司铎生活工作法令》、《信仰自由宣言》等方面，详尽的阐述了堂区神父的传教使命与灵修的深层关系；帮助每一位司铎深刻反省了身为牧者的生命意义，即是：日益肖似基督、成为基督第二，司铎藉着每日弥撒圣祭及圣事，与基督一起圣化世界