80年代大学毕业，做了一名教师，时刻效仿圣母，以宽容之心、仁爱之心，关爱后进学生，帮助贫穷学生，孩子们遇到困难与挫折，他们总是到我的小屋来，看到仁慈的圣母像，听我讲道理给他们听，以爱心抚慰幼小的心灵，使他们重新鼓起生活的勇气

医疗领域的两个项目涉及金邦尼传教女修会在南苏丹管理的两间医院；教育领域的一个项目是透过「关怀南苏丹」（SolidaritywithSouthSudan）协会提供为期两年的助学金，支持学生在师训中心取得初等学校的教师文凭

海外传教士亦在服务中着力培育当地的传教士及教育工作者，在柬埔寨服务的严之艺夫妇管理传信会设于柬埔寨磅湛（KompongCham）的天主之母培育中心外，也参与教友信仰培育、青年培育和教师培训的工作；同于当地服务的黄文英则参与训练幼儿园和小学教师

教宗感谢每一项促进对话与和平的举措，并呼吁各政治领导人、宗教领袖、教师，以及教育、培训和传媒工作者，致力於帮助那些被歪曲宗教的不良形态所迷惑的人，让他们明白这些歪曲的宗教与名副其实的宗教见证没有丝毫关系

他说，事实上已有国际学生日和世界教师日，但是国际教育日被认为是全球的承诺，它在教育上作出投资以解决当前社会及未来的问题。我觉得这真是一个明智的选择。

爱”为主线，共分八个讲座，全面﹑系统﹑深层次地剖析了灵修的内涵和理念：1﹑爱；2﹑圣体圣事；3﹑自我认识；4﹑简朴生活；5﹑爱的合一；6﹑敬业精神；7﹑面对孤独；8﹑信赖天主；而主讲者特邀全国修院外聘教师蒋剑秋神父

为人师表谆谆育人的教师，用生命与鲜血保护学生，于生死一瞬间书写出永恒；在废墟底下坚持数日，本着对生命执着与渴望，谱写生命的奇迹……这是上天赋予我们每个人的礼物！

9月3日，启智中心的领导及教师们对志愿者们的到来表示热烈欢迎。吃完午饭，大学生们顾不上休息便和老师们开始紧张的劳动——拔草、掰玉米。

由专业教师教授的课程，得到了政府的资助，每年学员每年交纳大约二十欧元的学费。课程有英文、中文、日文、歌舞、摄影。此外，学习圣经的时候大家还学了英文。

2009年12月27至29日，印度七个会省的领袖在安得拉邦首府海德拉巴举行大会〔图〕，并与修会旗下教育机构的200名教师会面。