教宗感谢每一项促进对话与和平的举措，并呼吁各政治领导人、宗教领袖、教师，以及教育、培训和传媒工作者，致力於帮助那些被歪曲宗教的不良形态所迷惑的人，让他们明白这些歪曲的宗教与名副其实的宗教见证没有丝毫关系

他说，事实上已有国际学生日和世界教师日，但是国际教育日被认为是全球的承诺，它在教育上作出投资以解决当前社会及未来的问题。我觉得这真是一个明智的选择。

爱”为主线，共分八个讲座，全面﹑系统﹑深层次地剖析了灵修的内涵和理念：1﹑爱；2﹑圣体圣事；3﹑自我认识；4﹑简朴生活；5﹑爱的合一；6﹑敬业精神；7﹑面对孤独；8﹑信赖天主；而主讲者特邀全国修院外聘教师蒋剑秋神父

为人师表谆谆育人的教师，用生命与鲜血保护学生，于生死一瞬间书写出永恒；在废墟底下坚持数日，本着对生命执着与渴望，谱写生命的奇迹……这是上天赋予我们每个人的礼物！

9月3日，启智中心的领导及教师们对志愿者们的到来表示热烈欢迎。吃完午饭，大学生们顾不上休息便和老师们开始紧张的劳动——拔草、掰玉米。

由专业教师教授的课程，得到了政府的资助，每年学员每年交纳大约二十欧元的学费。课程有英文、中文、日文、歌舞、摄影。此外，学习圣经的时候大家还学了英文。

2009年12月27至29日，印度七个会省的领袖在安得拉邦首府海德拉巴举行大会〔图〕，并与修会旗下教育机构的200名教师会面。

公开接见活动在冈道尔夫堡宗座大楼的庭院举行，参加接见的除了儿童还有他们的父母及教师，他们向教宗保证在每日祈祷中为他的职务祈祷。教宗说:「距我开始上学，77年已经过去了。

“和平学校”目前有3000多名青少年学子，虽然已成为国立学校，教学计划和教师也由政府指定，但仍需要私人的援助，捐助者中不乏驻阿富汗的不同国籍的军人。校园内设有科学实验室、电脑设备和足球场。

在密集的工作会议期间，教师还与他们分享了一些实践经验的例子。研讨会期间讨论的主题包括「更易于使用」的社会工具和一些建议打破文本起草之前「心理障碍」。