为推动澳门社会工作筹得了大量资助，修建青洲一带的石屋租予赤贫人士，并兴建圣德兰学校、玛大助纳嘉诺撒学校，开设幼稚园、诊所、社区中心等。

因此，我们与主耶稣相遇的喜乐也是一样。与主相遇并体验到祂慈悲的喜乐後就必须把上主的慈悲传扬出去。我们与耶稣真实相遇的具体标记，就是我们感受到也应让别人知道的喜乐。

教宗继续以基督徒的希望为主题的要离讲授，透过厄玛乌门徒与耶稣的相遇，指出天主始终与我们同行，即使在最糟糕的时刻。耶稣与厄玛乌门徒的相遇非常短暂，却完全注定了教会的命运。

年轻教友们说，到海边和街上是为了生活中最重要的相遇，也就是为与复活的耶稣的相遇作见证。因为他们经验了玛利亚对天主的“是”的回答，所以他们也愿意将这个经验带给其它的青年。

来自不同学校团体的神父、修士、修女和平信徒近200于人齐聚光启中学，以弥撒圣祭开始了本次的庆祝活动。弥撒由塔格莱枢机主持，20多位神父共祭。

在强调学校的重要性方面我们达成共识：其实，良好的教育总是从家庭和学校开始。我们也决定公布一个文化十诫：就是在文化上合作的规则，这些规则是根据大家的共同信念而立定的，必须由学校和大学把它们传递出去。

尽管在印度的一些邦中，基督信徒遭到了来自印度教极端势力组织的暴力迫害和打击，但是，东部巴瓦特市某印度教民族主义党全国志愿人员团（RSS）管理的学校的工作人员，接受了天主教会圣心修女会的建议，在学校中开设艾滋病知识

他生活於18世纪下半叶，是基督学校修士会会士。法国大革命攻击教会时，基督学校修士会的会士们遭到严重迫害。那时该国法律把教会机构定为非法机构。

那时，他们看到的是一个陷入恐慌的人民：青年沦为奴隶；一些人被指控行巫术，另一些人则成了人祭的受害者；少年没学校读书，病人没医院接受治疗；乱伦、多配偶、女童成婚，以及部族屠杀的情况屡见不鲜。

培养教师的同时，还帮助亚洲国家建造学校和教育机构，特别是贫困边远地区，让孩子们有机会享有高水平的教育。