砥砺前行，围绕社会主义核心价值观和中华优秀传统文化，深入探讨和研究天主教历史，把基督福音与中华优秀传统文化相融合，积极为中国式现代化建设、构建和谐社会，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福贡献天主教界的智慧和力量

相对教外的朋友，我感觉自己是幸运的，并深有体会地认为，我们要注重把我们的信仰传给我们的孩子，我们不要期望或夸奖孩子聪明，聪明不等于智慧，那是在误导孩子。

接受天主的国并不需要有惊人的智慧和伟大的成就，接受天主的国意味着用纯真和开放的心灵接受天主的临在。像孩子一样，他们并不在意自己是贫是富。他们所拥有的是成人所丢失的纯真。

在上主的圣殿里，不问身份职位，不问学识深浅，不问年岁几何，不问来自何方，我们都是耶稣基督的至爱，兄弟姐妹们一同沐浴在上主慈父般的爱抚中，贪婪地吮吸着来自上主的智慧之泉。

这纯朴信德的真正智慧就是教会的力量。最后，教宗引用《圣咏》第八十一（二）篇指出，把大地的一切根基紊乱动摇（5）。今天，我们看到了气候问题就是威胁大地根基的，但大地是因为我们的行为而面临威胁的。

最好的一种教友就不用说了，因为他们在生活里处处寻求天主的圣意，在他们身上散发着一种慈祥、和蔼、善良、可亲的魅力，同时也有着一种不同于世俗的智慧——信仰的智慧。

学生则应欣赏和感谢师长的付出；信任他们的智慧和服从他们的引领。事实上，师长随时欢迎迷路的青年归队，如同牧者关爱他的羊般。明年五月二十日的天主教教师日，将继续以牧者为主题。

舌头虽小，却掌握着整个人的前途，所以应该智慧地运用言词，免得将来受审判。

听到了这一系列来自长上的判定，却不直接指出我究竟错在哪里，而我自己也缺乏他们那样的智慧，无法理解，更难以接受，因为我是那么坚信天主对自己的呼召，并愿意为此而献出一生，且为此而不顾及家里人的反对而坚持了十几年

它用一些象征的手法，讲述日常发生在我们身边的事，用智慧化解困惑，我觉得它是一本启迪智慧的书。理解《圣经》的伟大，需要用一生的时间。而课堂只是个窗口，为学生提供一个初步接触的平台。