第一百三十七条各类院校均可保留其自主性并享有学术自由，可继续从香港特别行政区以外招聘教职员和选用教材。宗教组织所办的学校可继续提供宗教教育，包括开设宗教课程。

目前，这一活动得到了极其热烈的反响、支持。世界各地不同地区的人们纷纷通过互联网加入到这一行列中来，慷慨奉献。

本堂神父介绍执事时说，除不可代神父听告解及举行弥撒外，可干一切神父的职务。该本堂神父只反映出执事职务的部分真理，在该神父心目中，过渡性的执事，只不过是晋升神父的踏板。

教宗强调，耶稣用“种子落在地里死了结出果实的图像，来描述祂死亡与复活的奥迹”（参阅：若十二24）；圣保禄重拾这句话提到我们肉身的复活，“播种的是可朽坏的，复活起来的是不可朽坏的；播种的是可羞辱的，复活起来的是光荣的

最终，移民可以为自己和他们的家庭实现美好未来的愿望。当然，一个去异乡憧憬新生活的人，必定会留下一系列的问题，教宗列举道：例如：原籍国的贫困化、人才的流失、留守子女心理的脆弱、长期分居导致的婚姻破裂。

然而，许多不同的疾病在今天常与年迈有关，机能逐步慢性衰竭是这类疾病的特徵，安宁缓和医疗在这方面因此也可发挥其作用。

慕道培育不能只着眼于领洗人数，应着重培育质素；对于加强慕道团的培育工作，她鼓励资深导师与新晋导师分享经验，传道员之间及陪谈员也要彼此支持。

圣若翰堂主任司铎骆铿祥神父表示，堂区通讯主要由信徒制作，支持信徒以通讯介绍教会及堂区近况，堂区神父会轮流在通讯撰写文章，利用这个平台与信徒交流。

若是十座教堂里的所有团体如圣母军、基督活力运动、基督生活团等成员都支持并参加，再加上天主教学校的师生，一定会出现成千上万人的场面。　

再说，某种文化只教给人在可实行的事物上运作，只相信看得见和摸得着的东西。　　对这种现象，教宗认为，问题正是出在只从横向看现实的观点上，而单靠这种观点是不够的，因为除了认识之外，还有另一种智慧。