永愿后曾在曹庄、孟郭庄、张洞等地传教，后到成安公教医院服务，又转邯郸公教医院（现邯郸市第三医院前身），直到1960年退休。1966年“文革”被斗，1967年被迫还俗。

泰国总理他信·西那瓦（ＴｈａｋｓｉｎＳｈｉｎａｗａｔｒａ）在一个吸引数万人参观的天主教教育展览会上表示，全国各界领袖均是天主教学校“优质”教育的产品。

陆伯鸿在同董家渡主教座堂一位龚神父接触期间，成为一名热心的教友，他虽然并非神职人员，却经常和一批信仰天主教的实业家（共19人），从1912年起，以热心教友的身份，乘坐简陋的交通工具，外出到上海附近各处农村传教，陆续新建了一批教堂、诊所和学校

　　2011年9月，悠悠作为这所天主教学校在北京招收的唯一的学生，来到美国美丽的罗德岛，很快就习惯和融入这里，像很多美国学生一样，自信和阳光。　　

　　（梵蒂冈电台讯）教宗方济各3月19日下午在圣玛尔大之家接见了宗座科学院创立的「世界学校相遇网络」（WorldSchoolNetworkforEncounter）约40人的代表团。

学校位于黔西南布衣族苗族自治州安龙县县城中心，与安龙一中毗邻。学校占地面积为7700平米，分为初中、高中两个部，现有5个年级463位学生。学生55%来自农村，81%为少数民族，教师34位。

加赖萨瓦尔神父，学校是一个传教领域，必须促进人性尊严、道德、伦理与和平。“改革天主教教育”研讨会闭幕。参加者是400多名天主教管理人员，从8月22日至25日，集中讨论深化教会培育的身份。

学校设在同奈省的一个村子里，占地2，5公顷。这个省有居民240万人，其中青年人就有160万。每年大约8千人在高等学府、学院和技术学校就读。

教宗感谢切枢机「孜孜不倦地勤奋工作，从最初在他原属的克雷马教区，然后到博洛尼亚的波马（Poma）枢机身边，再到意大利公教进行会，最后成为威尼斯教会中温良又有智慧的牧人」；切枢机还「透过日复一日对圣职人员和青年的灵修讲道

圣座国务卿指出，「众多公教教育机构、各地主教团、教区、堂区，以及那些秉持公教理念创办的非政府组织都致力于环保工作，坚信大自然的衰退与那促进人和谐共处的文化直接相关。