至于天主教大学、中学、小学、医院和各类慈善机构在日本社会中更受到各方的重视和赞许。日本天主教徒并在不同宗教之间努力发挥协谈对话的功能，促进各宗教间的彼此尊重与了解。

目前，在阿卡马索阿，有4所小学和中学，一所高中，一间托儿所和一间幼儿园。奥佩斯神父为教宗的到来表示感谢。他说，“教宗到这里来，是鼓励所有的孩童、青年、母亲和家庭，继续抵抗贫困，恢复人性尊严”。

1975年至1983年就读于当地小学、中学；1985年进入西安修院。

郑镇奭神父先后在首尔总教区的堂区和教会中学服务，后来获任命为主教秘书和教区秘书长。之后，郑镇奭远赴罗马求学，在宗座传信大学取得教会法硕士学位。

1975年至1983年就读于当地小学、中学；1985年进入西安修院。

在菲律宾，我们开办了一所中学有学生700人。”当问及秘鲁和菲律宾的妇女生活在什么样的情况中时，修女回答说：“秘鲁的文盲问题仍然很严重，因此，我们的目标主要是教女童们识字和书写。

“试验计划优先服务教区中学，本年九月新学年开始”。“青委会目前已在四间学校推行单元性活动，并协助校方举行大型宗教活动”。　　

教区蔡炳瑞主教非常重视并关心此次避静神工，特别提醒众教友们要善用本次避静的机会，暂时放下工作、摆脱外界事物的牵累，努力作到“四静——心静、眼静、口静、耳静”，通过祈祷、反省、分享交流和避静神父的带领，将自己托付给天主；在静默中学会打开自己的心扉

20世纪初，在甘肃临潭一带形成的西道堂是中国伊斯兰教中独具特色的一个教派，其教众重视经济发展，提倡儿童入学读书，不仅自己创办有男、女小学各一处，还选拔学习好的子弟到外地上中学、大学。

科技发达让各式各样电子产品开始填满人类的生活，因此，教宗也有感而发地说，消费主义兴起，带给人类压力与焦虑，他说，第四点让自己快乐的秘诀，就是关掉电视电脑，培养例如阅读与欣赏艺术等嗜好，以及多花时间与孩子相处