我的心灵是否给那些人留个空位，或者我们忙碌于朋友的互动、社交活动和各种该做的事，从来没有给那些人留个空位？”教宗最后敦促众人为穷人留个空位。“耶稣说过，祂临在于穷人的面容、经历和伤痕中。

南充天主教会积极主动与伊斯兰教和阆中市基督教会进行互动交流，是宗教对话的具体表现，也得到了其他宗教团体的赞赏。

这种互动的培训方式，既生动又有效，改变了过去神父一人讲大家听的固有模式，人人动手、动口，提高了福传员的福传水平和语言表达交流能力。

教宗指出，文件呈现出一条迈向“同道偕行的教会”的共同旅程，不仅以言语，更以行动和互动来实践福音的教导。本届大会于10月27日主日正式落下帷幕，由教宗方济各在圣伯多禄大殿主持闭幕弥撒。

如，关于星云大师向单枢机暨天主教真福山建设奉献爱心的故事当时只是从单枢机单方面获知，如今通过星云大师的文章才了解到了更多的细节和这两位老朋友的深厚友情及他们带领双方信众的友好互动：「2003年，我应邀参加

在舞动潜意识活动里，打开了心灵防御之门环节中，全体参与者，在老师的循循善诱下，放下了面子、放下了身份、重新找回了真实的自我；在激昂而热烈的音乐互动中，每个人再次感受到：生命的可爱和天主无尽的白白恩赐，即信仰内的平安和喜乐

刚开始时，娇娇跟学生们互动，讲个笑话之类的活跃课堂，课堂氛围她还是可以控制的。可期中考试后情形变了，学生们很容易让她生气，课堂的氛围已非从前。

苏神父致辞在授课期间，还穿插有小组分享、提问互动环节，每天清晨6点，师生们都要在圣堂东侧的圣母山前共同诵念玫瑰经。每一段经文都是一支馨香的玫瑰，献给可亲可敬的圣母妈妈。一位姊妹对“信德”通讯员说。

老师讲得声情并茂，同学们听得饶有兴趣，大家积极与老师互动，圣堂内还不时响起阵阵掌声。刘神父还为同学们讲解了大圣号和小圣号的意义，并带领同学们一起画圣号、做祈祷。

在华开展教育历史悠久，早在利玛窦神父时代，便是通过与知识分子在学术与心灵方面的互动，分享天主对普世万民的爱与救赎。这个由利玛窦走出来的模式，也被其他许多相继来华的耶稣会士采用。