它和普通的照相术不同，全息照的“像”不是物体的“形象”，而是物体的光波，即使物体已经不存在了，但只要照明这个记录，就能使原始物体“再现”。全息图储备了大量的信息，它寓含着时间概念，可以历史地再现原形。

自此，他开始在不同大学教授信理神学及基本神学，包括福莱辛格、波恩（Bonn1959-1969）、明斯特（Münster1963-1966）、图宾根（Tübingen1966-1969）。

堂院内无论是圣母山，还是各种宣传栏，都以不同角度展示着当今教会的风采。

平时上课时，由于教室不够用，两三个不同年级的孩子们只能在一个教室里上课，条件十分艰苦。本此次新建的麻其同心小学预计投资51.125万元，总建筑面积520平方米。

同在一个蓝天下，然而每个人的命运竟是如此的不同，那些常年住在大山深处的灾民，大多穷困潦倒，温饱问题尚未解决，而且还时有灾情发生。

这里的牧灵与福传事业搞得都很好，堂区在教友中建立圣经小组，送圣体小组，引导不同年龄层次的外教朋友来堂区参加信仰沙龙活动。另外堂区还成立了“瑟拉芬”乐队，在瞻礼日和人们的婚丧中服务。

经过有关婚姻和家庭生活的不同讲解后，参加者分成小组讨论如何把这些信息传递他人，接着每人选取其中一个课题作讲课实习。阿迪克．巴曼（AdhikBarman）表示：「手册包含的单元对婚前辅导工作很重要。」

索达诺枢机主教又说：“就连我们身为上主公仆的人之间，在修会之中，在由不同种族组成的教区中，也时有许多分裂的现象。

移民的现象各地不同，有志愿的，有被迫的，有合法的，也有非法的，有为了工作的，也有为了读书的。如果一方面要求尊重种族和文化的差异，另一方面又有接纳和融入当地社会困难。

我们教友所处的生活环境、条件不同，在传教的事情上，要根据自己的实际情况，有个近计划远目标做到心中有数才为妥当。这样，不仅对自己负责任，更是响应基督号召，发扬爱德精神。