本次培训特邀了门徒班的丁莉、王可颂、王娅姊妹及张雅春老师、宋美神父、苏圣意神父组建了一支优秀的师资团队，几位老师分别从不同角度和视野，结合自身信仰感悟和经验，以《圣经》为根基，为大家做了详尽的阐述与讲解

一系列非“启蒙”观点有趣的是，发言者中没有任何人以可谓“世俗观点”的看法来探讨我们的主题。实际上，关于人工智能伦理的大多数争论都以启蒙思想中自由、理性和能够自决的个人为起点。

至于欧陆国家，则因为普遍没有借助基督教来完成信仰启蒙，而只进行了个体启蒙，所以也就至今为止都一直没有能够领先于历史的潮头。

紧接着一个更大的奇迹临到我身上，我偶然中结识了著名声乐教授汪明浩老师，并奇迹般地被她老人家收为学生，且答应有机会介绍她的同学李双江来给我作指导，这对爱好音乐的我来说真是天降喜讯。

圣诞前夕，神父对我讲，要成立一个手语舞蹈团体，并且要请老师教我们。神父要我组织人员，等候通知。初次见到陈桂枝老师，虽将近60岁，但气质特别好，举手投足间娴静、优雅，谈吐得体。

本次培训的主题是在圣神内的重生和释放，邵老师引经据典并以其自身多年的福传经验详尽地阐述了宗徒大事录中使徒保禄的蒙召与皈依及教会初期五旬节后的圣神降临与恩膏是何等的丰盈、何等的甘饴，圣神的恩典无所不在，天主圣神是教会的灵魂

培训特别邀请了孔陈焱教授（博士后，浙江省社科院）、王卫堂神父、袁凌（作家）、王文瑞（温州人摄协会副主席）、甄江（《福音无声》中国百年教堂朝圣之旅作者）等老师为学习班授课和辅导，来自杭州、宁波、温州、台州四教区的神父

嘉兴市天主堂的柯勤老师是位年逾古稀老人，她老热心事主，特别是在发行“信德”方面，十几年如一日，风雨无阻，深受教友们一致好评。她老还是堂管会负责人，为教堂的事情不少操心，是我们学习的榜样。

A钥匙七岁的小丽聪慧、伶俐，是二年级班上的尖子生，老师托她管理教室的门钥匙。

如果同性婚姻合法化，那么老师将怎么告诉学生，婚姻只能意味着-只意味着-一个男人和一个女人的结合呢？　　教师的权利会得到尊？还是会被删除？老师和学生都将成为暴政和异端的受害者，正统教会的价值观会被摧毁。