为此，将教会的传教本质置于了教会学的中心。传教的教会学今天，这一观点仍然不失其重要性。相反，得到了丰富的神学和牧灵学反思。同时，再次揭示其紧迫性，因为尚未认识基督的人在增加。先教宗真福若望?

教区邀请香港教理中心制作了为期一年的慕道学习大纲，并广泛征询各堂区神父及慕道班老师们的意见，经过改编，制作了一个为期半年的慕道班课程表，发放到各个堂区。

然而，安德肋神父担负的却不仅仅是这样的责任，他事无巨细地为我们安排住所，劳心劳力地带领我们来到专供神父和修女避静的竹湾避静中心下榻。

“知与行的合一”，就是过一个以天主为中心的生活，将天主放到第一位的生活。这种生活就是主耶稣基督所教导的基督徒的生活：爱天主在万有之上，爱人如己。将天主放到生命的第一位，就是听天主的话而去做。

17,223所老人院和残疾人中心主要集中在欧洲（8,021）、美洲（5,650）。9,882所孤儿院大约三分之一集中在亚洲（3,606）。

早期的款待服务　　在语言学校外，已开展回应各种移民弟兄需要的许多服务：　　和平者中心是从1984年开始的，用来收集各类食品和衣物。有分发药品的小医疗所。有为流落街头者的洗澡服务。

15,208所老人院和残疾人中心（+281），主要集中在欧洲（8,295）、美洲（3,868）。9,616所孤儿院（-547）中，三分之一集中在亚洲（3,212）。

欧洲的中世纪以庄园经济为中心，基本上无所谓城乡之别。真正的城市起于13-14世纪。近代资本主义创造了一批批的新型城市，拉开了城乡之间的差距。

基于对中国现代天主教大学的愿景及其对年轻人全人教育的重视，马相伯将哲学、人文、宗教和科学的基本知识置于教学计划的中心，并强调东西方传统的融合。

他表示：这是一个将病患群体置于中心、为他们并与他们一同祈祷、关怀他们的有利时机。我们尤其可以效法耶稣对待各种病人的态度：主耶稣呵护所有人，分担他们的痛苦，开启他们心中的希望。