河北任丘若瑟残婴院（左）及陕西南六冢若瑟之家残婴院的孩子们神父、修女、教友及志愿者等数十年如一日以无私奉献和拳拳爱心，为这些被弃的孤残儿童构筑了充满关怀和爱的大家庭，也帮助他们拥有一个完满的人生。

长期以来，意大利志愿者团体在这里推出了促进地方团体和平、和睦相处计划，并得到了德国国际合作组织的配合。

活动中天爱公益志愿者主动承担疏导工作，为参与者与过往爱心市民的献血提供贴心的服务。此次活动由汕头市天爱公益慈善基金会理事长黄炳章主教发起，本次参与爱心活动成功献血的共27人，献血量7400ml。

李神父带领郭修女和教友们与亚桥发展促进会的志愿者一起冒着寒风把教友们捐献的爱心及时送到受灾群众的手中。[page]神父慰问据了解，受灾农户全是教友，神父的亲临给了他们很大的安慰。

2010年，一批致力于为天主、为教会服务的公教青年和志愿者们产生了组织起来的梦想，今天梦想成真。从为安汶难民服务、援助宗教暴力受害者开始至今，这一团体开展了无数援助难民项目。

因此，需要一种整体的医护，以人的整体性来考虑人，将医疗治愈，也就是技术治愈，和人性、心理与社会的支持相结合，因为医疗应当照顾到整体：首先要呵护具有心理、社会和精神幅度的人性身体；其次是在精神上陪伴和支持病患家属

看到眼里，痛在心中，正如张士江神父所讲，我们不因他们是艾滋病而帮助，而是因为他们都是我们的兄弟姐妹……当我踏上去河南的路途，心中有一种恐惧的心理，总感觉接触此患者非常危险的；内心有一种念头要小心，以免感染

通过问卷调查，得知教友们最疑惑的事是孩子的教育问题，孩子的教育成了做父母的心病，几乎每个家庭都出现不同程度的教育问题，使得孩子与父母之间增加了隔阂，孩子们没有了安全感，有的孩子甚至心理也出现了问题，教友们觉得作为家长压力越来越大

文告中强调，公教教育机构应注重学生的全面发展，为他们在心理、伦理、情感、知识和精神方面的综合素质进步作出贡献；使公教教育机构成为提供灵修关怀、巩固基督信仰教育的场所。

幸福涵盖了情绪、心理和社会层面。因此，重视这三个层面有助于提升并改善心理健康；相反地，忽略这三个层面，则会导致严重的问题。