此外，政府还将辅仁大学与其他学术机构合并，它们依次是：北京师范大学、北京大学、人民大学、中国政法大学和中央财经大学。1961年，通过中国主教团、耶稣会和圣言会的共同合作，辅仁大学于台湾复校。

此方式需要注意的是：避免陷于只是关于学术以及证据的争论中，而忘记了用更清楚的方式去说明福音的核心。

最令拉丁美洲感到煎熬的不仅是缺乏专门学术机构，而基督信仰见证的部分空白威胁了信仰的可信性。宗座传教联盟主要采用哪些教育培养工具呢？

慨叹身旁许多教授及同学，都是为做学问而做学问，为读神学而读神学，只顾在学术届一比高下，看不清神学的终向——接近造物之神。

她又指本地教会不少出色的神学教授都是修女，她们在学术工作上可以有很大发挥空间。

普朗克是量子理论的奠基人，他在学术上丰富多产，是一个正直的德国科学家。普朗克在他40年的教学中，约20多人在他指导下得了博士学位，有不少成为重要的物理学家包括两名诺贝尔奖获得者和一位著名的哲学家。

1996年在玫瑰山庄右下的荒丘上建“钦一斋”：高9米、深20米、宽10米，装潢和设备皆现代化：白大理石铺地、上半间砌白大理石讲台，后壁仿塑达·芬奇的《最后晚餐》像，台前列沙发10席，在这里作学术讲演，下半间置长方形阅览桌两张

本次培训主题是犹太人的创新思维，上午王老师介绍了以色列学术成就的伟人，让大家深切感受到了以色列人的创新思维和培养自我创新思维的重要性。下午，以发问的方式给大家分析了以色列为何能够成为一个创新的国度。

龚先生是华人世界具有传奇性与影响力的学者，其欧洲学术网络也非常绵密。上世纪八十年代中就拜访过梵蒂冈内廷，后来在欧洲也举办过许多研讨会。因此梵蒂冈对他来访大表欢迎。

他在当时乌尔巴诺八世教宗决定下，放弃了自己的学术主张，并承认自己的过错。此后，伽利略案件不断被提出来研究和重审，直到一九九二年才由先教宗若望保禄二世正式予以平反。