他们都完成了为期两年的新慕道者必修的教理课程。此外，参与仪式的还有许多非天主教徒，他们渴望认识了解基督信仰、认识了解耶稣基督。

2)报读圣神修院神学课程，以减低夫妻间在信仰、灵性及神学知识上的差距。家庭生活：为了爱我的丈夫及支持他履行执事职务。

据《马林独立日报》报道，她说：「现在，『天主教』一词已从我们的宗旨中被移走，圣事从课程中被逐出，低年级的课程被换成了世界宗教学，校徽和颜色被更改为『较少天主教化』，学生制服也减少了天主教的特色。」

由于报名十分踊跃，参加者人数超过计划，课程由原来的一次，分为两次举行。

“宣扬福音”重点包括“福传专责小组——统筹各项福传工作、发掘福传新领域、制作福传媒介物品；福传技巧训练；101慕道聚会；教义函授/网上课程；福传聚会；福传Visa卡及福传经费；街头福传；香港书展福传摊位

日被教宗本笃十六世正式授予总主教头衔的刘振忠蒙席激励241位学员“相携为福传而身体力行”；牢记圣保禄宗徒的教导“我若不传福音我就有祸了”，并深刻认识到其紧迫性和必要性；鼓励学员好好珍惜机会、虚心学习、完成课程后要敢于宣讲福音的喜讯

“信仰生活提升班”是丁神父特别提出的概念，指一系列关于天主教信仰不同类型、不同方式的培育课程。内容涉及：圣经、教理、伦理、圣事、灵修、梵二精神、中国文化、宗教文化、政策法规、社会学、心理学等。

本次礼仪音乐营由“一会一团”修院部倡议和组织，中国天主教神哲学院承办，并由赵彦江神父具体负责筹划及设计课程；礼仪音乐营旨在普及圣乐知识，增强圣乐意识，推动圣乐发展。

接着，斯泰拉枢机介绍说，对全世界的修道院的管理也是圣职部的职责。他表示，圣职部会同各国主教团起草了《司铎培育基本方案》，该文件给出了普世教会司铎培育工作的指导方针。

4、每年举办两次修女短期培训班，如管理、福传、导师等专题培训，以提高我省修女的综合素质。5、各教区、各修会要资源共享，互助合作，充分发挥从海外留学归来的神父、修女的作用，推动修女培育工作的深入开展。