此外，梵蒂冈宗教事业局在2015年12月31日终止了与4935个客户的关系。教宗方济各去年11月24日视察宗教事业局时，要求该机构在教会、圣座和教宗没有妥协余地的伦理原则下展开工作。

单有宗教知识不足以成为一个信仰者，必须在具有宗教观念的同时也具有宗教体验和宗教感情的人，才算是真正的宗教信徒。信仰一旦坚定，人生价值便随之确立，为人处世无不循其精神方向。

从疫情与宗教的关联程度分析，宗教具有“三多”特点，即聚集性活动多、密闭式活动场所多、参加活动的老年人多，因此宗教领域是疫情防控不容忽视的重点领域和重要防线。

宗教团体、宗教院校、宗教活动场所作为非营利组织，为了组织运转、正常开展活动，国家允许宗教团体、宗教院校、宗教活动场所按照国家有关规定接受境内外组织和个人的捐赠，同时非营利组织的性质要求宗教团体、宗教院校

我们要正确认识和全面把握宗教工作面临的新情况新问题，积极主动地做好宗教工作，促进宗教关系的和谐，努力把宗教界人士和信教群众紧紧团结在党和政府周围，共同为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化而奋斗。　　

第二条本办法所称宗教教职人员,是指宗教团体按照本宗教的宗教教职人员认定办法认定的从事宗教教务活动的人员。宗教教职人员认定办法由全国性宗教团体结合本宗教的实际分别制定，并报国家宗教事务局备案。　　

宗教是一种文化现象，本世纪下半叶在中国大地才产生的一种共识。继而也有人提出，宗教的发展是走的由宗教的文化到文化的宗教这样一条路数。

200位亚洲主要宗教的代表，最近在泰国清迈举行了一个讨论宗教与全球化问题的会议。会议由泰国基督教大学宗教与文化研究院主办，得到其他宗教机构的协助。

第一章总则第一条为规范宗教院校的设立，根据《宗教事务条例》，制定本办法。第二条本办法所称宗教院校，是指宗教团体举办的培养宗教教职人员和其他宗教专门人才的全日制院校。宗教院校分为高等和中等。

第二条本办法所称宗教院校，是指培养宗教教职人员和宗教方面其他专门人才的全日制教育机构。按照宗教与教育相分离的原则，宗教院校不属于国民教育体系。宗教教育学历适用于宗教界内部。