首先对自我有了充分的认识与肯定，有益于自身的心理健康。其次，心理学基础、个体辅导和团体培训等知识，为以后的辅导工作指供了方法、技巧，系统简易的活动能够很快投入到教学和实际应用中去。

教宗也祈求天主赐予新宗主教丰沛的智慧来认识主的旨意，并支持托付他的人忠于福音和俄罗斯东正教的伟大传统。

在神长们的带领下，学生们深入认识了解为公众服务的传媒所应恪守的伦理道德规范；着重强调真理、正义、自由、彼此相互尊重、爱德的价值；指出基督信仰是上述以人为本、以人性不可剥夺的尊严为上的价值观的“宝库”。

他们在看热闹的同时，却真实感受到在圣堂里结婚是那么神圣，通过亲自聆听神父的讲道，了解天主教的婚姻家庭道德观，从而认识天作之合的真正含义。

借此，帮助澳大利亚青年们认识和向往投身献身他人的事业，作出人生的重大选择——选择度献身生活、投身传教事业”。

李克勉主教表示，“今年新竹教区全体动员，结合各学校、医院与团体，认真且努力地筹办2010年台湾青年日，青年朋友们可于活动期间认识了解桃竹苗各地区的文化风俗，并进入社服单位、医疗单位服务及体验，藉着实际的服务

诚然，我们每个人都对司铎的职责和使命有一定的认识了解，但常常局限于理论上的。而研习班使我们有了一个静下心来认真反思的机会，并相互交流分享、开拓了视野，使我们的圣召更加具有生命力。

杨彦梅女士通过分享自己的信仰生活和福传历程，使与会的各位会长及堂区代表都认识到了平信徒对于教会福传的重要性。她所带领的舞蹈及歌曲也大大地活跃了现场的气氛，提高了与会者学习和交流的积极性。

即一个月内读毕二OOO年教区会议文献《教友培育与职务》；向外分享领洗的经验；每主日诵念《教友年祷文》；一年内重读新约圣经；深入认识堂区、善会及个人的主保，并以主保圣人为榜样；一年内往十二间圣堂朝圣；年内参与大自然环保

2．对于解决环境问题要分两步走：第一，思想上要有正确的认识：A.真主是造化天地万物的主，是掌管天地万物的主，世人所享受的一切恩典，都是从主上来的。B.第二个应认识到的是真主能赏赐恩典，也能收回恩典。