中国学生的培育 概述
2019-05-221．培育计划的起源与内容专业人才的需求圣奥古斯定大学——学习项目的内容入学的过程·成功学习并正式毕业的条件2.培育计划的基本方案：整体的培育发挥人性方面、学术性方面、灵修方面以及牧灵方面的潜力在一个德国环境的国际团体中生活自我文化认同的保留与实现努力的融入及与居住地文化的交流
中国学生的培育计划 概述
2019-05-221．培育计划的起源与内容专业人才的需求圣奥古斯定大学——学习项目的内容入学的过程·成功学习并正式毕业的条件2.培育计划的基本方案：整体的培育发挥人性方面、学术性方面、灵修方面以及牧灵方面的潜力在一个德国环境的国际团体中生活自我文化认同的保留与实现努力的融入及与居住地文化的交流
中国留学生的培育 概述
2010-12-161．培育计划的起源与内容专业人才的需求圣奥古斯定大学——学习项目的内容入学的过程·成功学习并正式毕业的条件2.培育计划的基本方案：整体的培育发挥人性方面
有关修生情感培育的问题反省
2019-05-22参照教育学的概念我们可以对情感培育作如下描述： “情感培育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。
教宗公开接见：我们应向耶稣学习祈祷
2018-12-06’教宗解释说，即使我们多年来一直在祈祷，我们仍必须学习祈祷！，因为我们不知道我们向天主的祈祷是否真的是祂想要听到的。《圣经》也提到那些不恰当、不受天主悦纳的祈祷，例如法利塞人的祈祷。
教宗方济各：教育者是人性的工匠，和平的缔造者
2016-03-15（梵蒂冈电台讯）第4届全球教育论坛於3月12日至13日在阿联酋迪拜召开。
教宗致函菲律宾公教教育者：成为信仰的见证人
2020-09-25本次大会由菲律宾天主教教育协会筹办，该机构联合了菲律宾的1500多所公教学校。因新冠疫情的缘故，今年的大会以虚拟方式举行，借由网络和社交媒体直播会议活动。
国家宗教局局长王作安在沪作“宗教政策法规学习月”专题报告
2012-06-136月6日上午，国家宗教局局长王作安应邀在参加上海宗教政策法规学习月启动活动时，为上海市宗教系统干部和宗教界人士作了当前宗教问题与宗教工作的专题报告，上海市宗教团体、宗教院校、宗教活动场所负责人和市区宗教干部
河南：辛村堂区教友悉心学习要理 欢度复活佳节
2012-04-09信德网讯河南安阳教区辛村堂区神长教友经过精心准备和悉心学习教会道理，度过了一个喜庆且收获颇丰的复活节。
浙江：【学史明理】深切感悟百年党史 重温伟大红船精神
2021-06-22为隆重庆祝中国共产党成立100周年，大力弘扬红船精神，积极响应全国宗教界开展“爱党爱国爱社会主义”主题教育的共同倡议，表达浙江天主教界广大神长教友对中国共产党的真挚感情，坚定中国共产党领导，坚持天主教中国化方向