在飞行途中，教宗回答了记者的提问，谈及朝鲜核危机、意大利博士生雷杰尼（GiulioRegeni）遇害事件、移民问题、委内瑞拉暴动、联合国的角色，以及大公运动。

在这三天的学习中，穿插了讨论和提问，大家根据梵二的教导和自己堂区及教区的现状展开探讨，西门堂的夏堂长表示：如果每个教友都树立起‘教会的问题就是我的责任’这种认知，承担起平信徒的责任

与会者踊跃发言提问，演讲者积极回应，气氛热烈友好。这完全有赖于各位学者专家、宗教界同仁和所有与会者的共同参与、理解和努力。

教宗强调，尼苛德摩的这个提问「对我们极具教育意义」。「事实上，我们可以在耶稣话语的启发下，把这问题倒过来看，发现老年所蕴含的使命。」

这一切有助于第二会期的与会者「更容易聚焦于教宗指派给他们的概括性主题，它可以总结成一个提问：『如何在传教使命中做个同道偕行的教会？』」教宗表示，研究小组要在第二会期呈交工作的初步报告。

这些人以为“信德”，就是“盲信”，不思考、不怀疑、不提问。有人甚至认为对信仰的怀疑（疑问）就是犯罪。然而，有多少人看起来“有信仰”，实际上却在人云亦云，只有信仰的形式或知识，没有遇到过复活的主耶稣！

结束后，教师与同样是伦理神学学者、同时也是主教团青年组负责人的钟安住主教一起接受与会者提问。

当然教宗可以用他自己的方式上网，有时候会回答提问，但正常来说，是发布他的讲话和文告的概要。我们要考虑到教宗是一个巨大团体的领袖，而这个团体应该让自已与每个寻找答案的人进行沟通和互动。

在天地互动、互问互答环节中，王老师答复地面课堂提问的孩子们：在太空由于处于大气层之外，没有大气的阻挡，星星格外明亮，且看不到星星一闪一闪眨眼睛；由于没有了大气对光的散射作用，在太空中看到的天空也不再是蓝色

那些来到里约热内卢期望听到耶稣的声音，聆听和向主提问：『主啊，我应该怎样度我的生命？（掌声打断了教宗的训诲）同样，在广场上的青年，都会向主提出相同的问题：主啊，我应该怎样度我的生命？我的路该怎么走？」