教宗勉励道，每个主日弥撒结束後，我们应该走出圣堂，在一周的时间走入我们的家庭、办公室、学校、聚会及娱乐场所、医院、监狱、安养院、难民营和城市的边缘，因耶稣的名向万邦宣讲悔改，以得罪之赦（路廿四47）。

在公教学校神职修士会（Piarists）生活9年後，创立了圣母司铎会（CongregationofMarianFathers,MIC），致力於在贫苦百姓中传播信仰，为炼灵祈祷，尤其是那些意外死亡的人。

在学校中、在社区内，人人都有他的价值。最後，教宗在回答一位司铎的提问时，谈到每个堂区都应持有的欢迎态度。教宗指出，欢迎指的是接纳众人、聆听众人，把这作为一项真正的使命。

他们联系了当地教育局，同意小女孩回到她原来的学校就读，但孩子因失学已久耽误了功课，只能从三年级跟读，教友们给她借来课本，买了书包、写字本，利用星期天来教堂参与弥撒的时间，由退休老师韩丽英教友为孩子补课，

在他们的生活环境中尤其是在学校，都是年纪相仿的，彼此之间会出现竞争、攀比，这时的孩子最需要自尊，他们需要在同学面前保持自己的自尊。

’教宗再次谴责社会性别论和这种理论的恶意，尤其是向学校青年学子灌输这种思想的行为，意图改变他们的思维。教宗称这种行为乃是意识形态殖民化。

特别在兴办学校方面，教会为国家教育作出天主教的贡献，值得我们学习和借鉴。二是，展示朝圣团的良好修养。

教宗指出，「各个教育单位，包括家庭、学校、基督徒团体、运动和文化机构都蒙召促进道德和法律意识，指引人们采取诚实、安详且团结的生活模式，逐步克胜恶，并为善铺平道路。

教宗针对今年进修班关於教会法内署法庭的课题强调，我们需要慈善的听告解司铎，但这光靠进修班的课程并不够，还需要帮助司铎毕生修炼，把告解亭当成一所长期的学校。那麽，怎样才能成为慈善的听告解司铎呢？

还有一位来自高新国际学校学习打击乐的中学生在一旁欣赏，热心向鼓手提出宝贵意见，并饶有兴致地拿起鼓锤，敲起鼓点，跟着乐队一起排练。