在大修院中所施予修生的完整教育，应指向一个目标，即按照耶稣基督乃导师、司祭与牧者的标准，培养他们成为真正的牧人。

感谢天主，赐给我们这样一位老师，也感谢天主赐给我一位良师益友，使我在以后的信仰旅途、文字福传中有导师可学，有方向可循，有目标可奔。赞美主！阿肋路亚!

司铎是司掌木铎，以施政教的一种职务，是教友可以信赖为导师、父亲的神父。晋铎，是新生活的开始，任务多艰，世事多难，未雨绸缪，怎能有半点松懈。

她拥有非凡的神秘主义观点，其著作获得神学导师的美誉。

在弥撒中主教特别劝勉新铎：你们将被祝圣，进入司铎行列，以基督导师的名义，善尽训导的职务。你们务须接受天主的圣言，并将它传授给众人。

去年保禄在香港研究生毕业，他的梦想是读博士，但是在那个竞争激烈的地方，读博并不容易，需要自己联系导师申请。很长时间都不顺利，偶然的机会认识了一位港大的老师，把资料交给学校以后，就是漫长的等待。

教宗提出真实分辨的两个条件，首先要在祈祷中面对着天主做分辨；其次要与另一个人，与一位有能力聆听和给出指导的导师做自我的探索。

教宗勉励主教们抓住经常参与教会活动的信友的手，做他们的老师、精神导师和要理教员。教宗说：你们要在他们走上坡路时不遗余力地陪伴他们，不要让他们在平原上半途而废。

后来，从一位来自印度的精神导师那里学习了一套关于三传并立的师徒间的传承授受学习方法，我感觉这套学习方法真的不错，它弥补了我原先在理解和认识主的过程中忽视的许多漏洞与不足。说到三传并立。

最後，教宗以祈祷总结道：「愿圣本笃，『和平的使者，合一的推行者，文明的导师』为今日的基督徒指明道路，让我们意识到藉由信仰所涌现的欣喜希望如何能够改变这个世界」。