他加入方济各小兄弟会後，於1951年3月3日晋铎，在教育和灵修指导上贡献良多。

教会不为自己要求特权，但教会若能在教育、社会传播、社会服务，在慈善事业和国家公共生活的各个领域上有更大的作为，它将表明人人享有了更大的自由空间。

巴蒂毕生都体现他所受到这种教育，积极投身社会和政治生活。在社会生活和履行部长职责中，巴蒂亲身经历了巴基斯坦基督信徒所处的饱受歧视、迫害的艰难境地。并因此而深感痛心和不安。

教宗也勉励拉丁美洲和加勒比海国家的主教们，也必须继续鼓励身为父母的人基于自己的权利和重大责任教育新一代接受信仰和使人的生命升华的价值。

迪亚斯神父是耶稣会在孟买开办的REAP助理主管，主要工作是为贫民区的儿童及妇女提供教育。

中心在院内有两亩土地作为训练基地，在工作人员和义工的帮助支持下，训练学员农作物的种植收获技能，树立西部农村智障人士教育训练的样板，并在西部农村地区推广农庄训练模式。

辅大校训是真善美圣，因教会大学普遍注重全人教育，亦以跨系通识课程丰富，必修人生哲学、专业伦理为其特色。

●在弘扬慈悲精神的时候，你不需要向别人灌输什么教育；当你的心有了慈悲之时，他们自然会察觉到，他们心中的慈悲自然会被唤醒。●当你是对的时候，你并不需要说什么；在你理亏的时候，不论你说什么也没用！

他藉着教育和社会服务，成功劝化多人悔改，并影响着其他着名的圣人圣女如大德兰、圣依纳爵和圣方济沙勿略等。圣若望的圣母论完全切合梵二大公会议及近代教宗的训导。

这一使命应通过要理、教育和社会服务等多种形式完成。正如一盏蜡烛，应该去点燃另一盏，让光明不断传播下去。这一承传，应贯穿整个生命、体现在所有活动中。