儿童们向教宗献上礼物，除了各地特产以外，有一名儿童亲手绘制了一幅耶稣受难像，教宗对此尤为赞赏。教宗轻松地与儿童们交谈，认真地回答他们的每一个提问。一名儿童问道：「您当教宗有什麽感觉呢？」

一方面，教会拒绝任何形式的宗教强迫，因为这与教会训导不符；另一方面，教会赞赏天主教原住民灵修和信仰本位化的发展。

教宗对此创举表示赞赏，他说：我祝愿这项教育计划能顺利实施，我对刚才听到的解説非常感兴趣。这是一项富有建设性的计划。

在这里，教宗特别赞赏图尔克森枢机对腐败现象的分析，并再次提醒教会要警惕最危险的腐败形式，即世俗精神、不冷不热、虚伪，必胜主义和冷漠感。

最后，智利主教们表示高度赞赏国家政府机构为了社会中受排斥群体、弱势群体所做出的努力；为尊重人权和人性尊严所付出的努力。

教宗赞赏哥伦比亚人怀着决心和毅力努力使该国成为倡导和谐与友爱、福音被人熟知和受人喜爱的场所。

然而，公教教育的内涵正是一种人类学的观点，因其教育基础和愿景，公教教育也得到非基督徒，以及非天主教徒的赞赏。

教宗对他们每日为罗马城最弱势群体所提供的服务表示赞赏，称圣伯多禄善会是对穷人提供协助与帮助的美好体现，是硕果累累的爱德‘葡萄树’的枝条，以及教会‘葡萄园’

此前，教宗寄唁电给枢机的妹妹，称赞枢机是位信仰深厚的人，特别赞赏他懂得与穆斯林世界建立信任和尊重的关系。

上主不寻求世俗的赞赏，祂的荣耀是使祂的子女成为受造界的主角。教宗指出，在玛利亚的学校里，我们学习到什么才是真正的主角，那就是以天主圣爱的德能让失足者恢复其尊严，这德能是祂慈悲的应允。