在聆听他们和与他们的互动中，我们发现了许多青年在耶稣内找到生命的意义和喜悦。教宗然后对信众说，他们往往透过其他青年，那些已经加入弟兄姐妹团体即教会的青年，与主相遇。

他紧扣圣经，旁征博引，与其他两位老师一起，带动教友们聆听互动，分享见证，歌唱舞蹈。灵活、新颖、欢快的宣讲方式使教友们耳目一新，精神振奋，明了福传的责任与重担，激活了大家的传教热忱！

吕主教说，“我们有修女、教友平时也会通过进德公益求援，现在有这样的机会，我们也应该回馈这份爱，这也是爱心的一个传递，是一个爱德的互动，是我们应该做的！”

演出现场台上台下互动，广大教友积极参与，气氛十分活跃。文艺演出在舞蹈《欢乐中国年》中圆满结束。

赫尔曼神父希望为两教人士建立互动的平台，音乐不但可以吸引大众，且可以传扬爱与和谐的讯息，因此产生了合办音乐会的动机。　　举行音乐会当天，出席的两教信众，在同一个场合歌唱和传扬有关神的事迹，都十分感动。

”后耶稣会神学对于“本位化”、与不同文化和其他宗教对话的强调，以及建设地方教会的努力目标，辅仁大学神学家、中华耶稣会士张春申神父（1929-2015）基于汉语神学教学与写作，经由与同期港台新儒家的文化互动

九江本堂庞瑞神父向朝圣团介绍了九江堂的历史，两地教友进行了短暂的互动，朝圣的教友以奉献表达爱主之情，向世人展现天下教友一家亲。

（梵蒂冈电台讯）教宗方济各5月7日在圣玛尔大之家的清晨弥撒讲道中强调，真爱的标准必须是具体的并传给人；男女隐修士们并非独善其身，而是与人交流而且交流很多。

宽恕也是沟通的一种互动，经由这互动，孩子学会聆听他人、以尊重的态度说话，在表达自己观点的同时，不拒绝他人的看法，将来他在社会中能成为建设对话及修和的人。　　

德阿维兹枢机指出：「在一个冲突四起、不同文化难以共处、最弱小者饱受欺压、不平等比比皆是的社会中，我们必须透过承认每个人的尊严和分享各自的天赋，提供具体的团体生活模式，让人能活出友爱互动。」