此外，金主教认为，梵二会议后天主教会已经进入教友时代，也需要教友学习神学。以前教友认为神学是神父的专利，但是金主教明确说，教友时代，教会应该让教友参与更多。

对福音的激情不在于理解或学习—你可以学习所有的神学课程，你可以学习圣经和所有相关资料，同时变成无神论或俗化，它不是学习的事儿；历史上就有很多无神论神学家，因此不在于学习！

“男性”是因为耶稣基督和祂召选的十二位宗徒们都是男性（所以不存在性别歧视）；“独身”有两个原因，一个是神学原因，另一个是社会牧灵实践的原因。

神学家拉辛格将之视为隐喻：它揭示了一种神学与神学讨论所处的压抑性现实，也揭示了一种突破某种既定的思维与讲论模式的孱弱无力----神学家不能使人们意识到神学研究内容也是人们生活中的严肃层面。

公教学校的教育者首先必须是很能胜任、合格的人，同时富有人性，能以教育家风度与青年相处，促进他们在人性和灵性上成长。　　

适逢向斯拉夫民族福传的圣人济利禄和美多第的主保瞻礼，教宗强调教会应偕同福音走向偏远之地，在内部管理上小心谨慎，并促进平信徒在教会与社会生活中的临在。

圣座生命科学委员会的具体工作是对有关促进和保护生命的生物医学和权利问题进行研究、让人知道和培育。

此外，三位个别教长也拜会了圣座促进基督信徒合一委员会和罗马圣公会中心。中心主任戴维·莫克森（DavidMoxon）总主教也是圣公会-天主教国际委员会的共同主席。　　

这个价值观以相遇文化、绝对尊重人类生命和促进相互理解为基础，为建立一个更团结的社会。枢机要求人们在祈祷中特别为移民向圣母祈祷。

答：促进国家的修和与统一是韩国教会的任务。我相信，人道援助和真诚对话是不可或缺的要素。即使在南北关系紧张的时刻，教会仍不断提供人道援助。问：宗教交谈对于促成国家统一有多重要呢？