为促进可持续发展就应透过跨学科和超学科使他们有获得信息的均等机会，如此就能让教育远离丢弃文化并走近相遇文化。因此，教育工作者的使命应透过福传的愿景而得到更新，以期应对教育的重大挑战。

教宗说，“教会必须提醒众人，她所关注的不仅是社会或移民问题，她更关注人，关注今天被全球化社会丢弃的弟兄姐妹”。谈到“巨大的挑战”与“必要的平衡”，教宗指出：“在此有必要警告人们切莫采取僵化的态度。

我们周遭有多少穷人及年长者在生活中默不作声，遭到排挤和丢弃！然而，荒野引领我们走向他们，走向那些不发一语、在沉默中求救的人。许多无声的眼神向我们发出求救讯号。

教宗也邀请众人向「被丢弃的人」献上掌声，诸如年长者、儿童和残疾人士；我们也要向劳工，以及所有提供服务的人献上掌声。在掌声之外，人们也要勇敢地怀抱希望和远大梦想。

这些主题都是有关“生活出的同道偕行”的经验，其中包括：省思谁属于所称的“我们的教会”；聆听青年、妇女、奉献生活者、被丢弃和被排斥的人；思考在团体中是否推动一种真正沟通的风格，而不耍两面派；评估如何让祈祷和礼仪指引

世界穷人日催促众人特别关注「最脆弱者的苦难」，因为他们往往因为不公义和不平等，被迫陷入煎熬的处境，又因为那忽视或摒弃他们的「丢弃社会」，情况雪上加霜。如此的境遇带来痛苦和恐惧。

如果你度一种简单朴实的生活方式，过著“不浪费、不丢弃的生活”，就有其价值。何为上主需要的守斋？四旬期是守斋和忏悔的特定时期。但何为天主需要的守斋呢？

家住内蒙古乌兰察布市察右后旗白音察干镇热心教友孙小兰，像往日一样，诵完早祷从教堂回家途中，无意间听别人说，有个外地来的患有智障的流浪汉，每日靠拣拾垃圾堆中人们丢弃的东西为食，栖身于一个半封闭的男厕中。

主说：“我总不撇下你，也不丢弃你。”（参希13:5）请传阅，或许今天正有人需要它！~感谢主~

教宗方济各也跟他的几位前任一样装饰了这座花园，安放了以回收材质制作而成的卢汉圣母像，以提醒我们『一无所失、一切都不丢弃，在天主奇妙莫测的化工内一切都有其意义』。