祂的工作是解释耶稣的奥迹，给予我们基督的意义。看着耶稣、伯多禄和门徒们，我们心中听到这个问题：‘你说我是谁？

同样地，我们在参与感恩圣祭时，从神学上来说，不仅包括以上所谈到的这些意义，而且是远远超越它们。但是，当我们去听、去看、去体验的时候，我们经验到的并非如此。

这位同学是独生子，因为信仰，他的父母把他奉献给了教会，在学校时，我已是很感动，神师说：做神父，特别是独生子，外人都会视为愚蠢，只有有信仰的人才能明白其中的意义和价值。

如果守斋能真正打破我们的保障，之后为他人带来益处，帮助我们培养慈善撒玛黎雅人的作风，俯身救助自己处于困境中的弟兄并照顾他；守斋才有意义。　　教宗然后讲解四旬期旅程中的第三个要素施舍。

明爱副总裁阎德龙神父在会上介绍学校的教育理念时说，急速的经济发展和竞争，使现代的大学忙于在排名上较量，「往往遗忘了教育的真正意义」。

在今天的《三钟经》祈祷，教宗方济各提议一个实用方法，活出「耶稣显圣容」的意义，就是每天阅读一段福音短文，以及时刻携带袖珍本福音。天父邀请我们听从耶稣而不是教宗。

香港公教婚姻辅导会坚道办事处中心主任吴洁玲说，婚前培育强调婚配圣事的意义，共同思考婚姻价值，有助巩固夫妻关系。

这种态度会麻痹使徒热忱，使基督徒停滞不前、心安理得，不是正面意义的心安理得。他们不会为走出去宣讲福音而操劳！他们是麻木的人。　　教宗继续说，麻木是一种负面经验。不投身参与成了精神上的怠惰。

教宗从犹达斯出卖耶稣的行为谈起，讲解耶稣苦难的意义。他说，上主完全自由地选择受屈辱和空虚自己的途径，直到死在十字架上，这是为奴隶及罪犯保留的最残酷的死刑。

问：对约旦来说，这次教宗的访问有哪些特殊意义呢？　　答：其特殊意涵与我们今年庆祝的两大周年纪念息息相关。首先，是保禄六世教宗来访的50周年纪念。