在家庭中的父亲与母亲，儿子与父亲，媳妇与婆婆；或在堂区、社团、福利机构、学校、办公室里，以至任何的地方，我们都能找到。「他们无须是圣人，否则耶稣早已道出这一个要求。

　　开接见活动中作的要理讲授﹐主题包括宗徒们、保禄年中谈信仰见证者、祈祷学校﹐以及信德年。

公元9世纪起，加卢斯的传承人在小屋原址兴建学校和图书馆，圣加仑得以成为欧洲文化和宗教中心之一。17世纪和18世纪，圣加仑修道院迎来新发展，成为当时瑞士最为重要的宗教场所。

我们最初把街头的孩子们组织起来，然后有德肋撒修女会为穷人办的食堂，还有沙尔德圣保禄女修会的补课学校、慈佑会士们的培育中心、一系列幼儿园。

因我是第一个到菲律宾学习的中国大陆教友，为了让我不至于太孤单，苏神父向马丁神父介绍了马尼拉的光启学校，马丁神父也多次带我到那儿去会见校长，说说中文，满全我的思乡情。

两个孩子在学校得到减免学费的照顾。学生家长们把一包包衣服送来，还有一位老教友，隔三差五就送来了肉、鸡，说是买多了吃不了，其实就是专门送给他们的。

为了照顾姐姐，苏大夫夫妇放弃了很多次单位和以前学校邀请的旅游，校庆等活动。

他在要理讲授中，继续谈祈祷的学校这一主题。

慈幼会士们在斯洛伐克的传教工作、法国的信德学校、以及牵动整个家庭的祈祷聚会和朝圣活动都是极好的例子。

马相伯回忆道：“当时蔡孑民先生在南洋公学任教职，要跟我学拉丁文，我告诉他：拉丁文在西洋已成为骨董，大学而外，各学校都不太注重，中国学者更没有学习的必要。