例如，在办学校的工作上通力合作。

柯神父指第二个方式是通过教育及培育，早于开教初期，宗座监牧高主教重视公教教育并推动学校发展；宗座代牧师多敏主教是香港大学早期的校董会成员；颜思回神父推动出版工作，成立公教真理学会及公教报。

比托里诺·宁法斯·阿诺·帕吉斯（VittorinoNymphasArnaudPagés），俗名奥斯定，法国人，基督学校兄弟会会士，1885年9月7

六、圣座保护儿童委员会与波哥大总教区联合举办「拉丁美洲在教会和公民社会保护机制专题研讨会」，与会单位有拉丁美洲和加勒比海地区男女修会会士联盟（Clar）、拉丁美洲主教团委员会（Celam）、天主教学校、

此外，他也在宗座拉特朗大学等学校教授新闻学，针对教会传播的课题撰文出书。琴托凡蒂出生于意大利那不勒斯，今年59岁，已婚且儿孙成群。

人员的移动大受限制，在北方地区尤其无法前往医疗站或学校」。尽管处境艰难，尼日尔人民依然留在祖国，并展现出好客精神。尼日尔有如一个过渡站，暂时接待了南苏丹、埃塞俄比亚、厄立特里亚和索马里的百姓。

再者，一间保险公司（UnipolSaiAssicurazion）也发送了第一批35万个口罩给至少1.5万名各级学校的学生，尤其是在城市边缘地区的学生：这举动不仅表达出支持，也邀请青年不要低估新冠疫情的危险

教宗接着说，告解圣事，成了忏悔者与听告解司铎两方的成圣之路，那是“信德、交付自己、改变自己、与天主慈悲之爱相符合的学校”，是“令天主的圣洁子民成圣的服务”。

“面对时代转变的不确定时期，你们不要害怕；面对教宗方济各所称的‘教育上的大灾难’，你们不要害怕，他号召我们努力，与家庭、社会团体、学校、大学、体制、当权者，以及全人类一起‘培育成熟的人’，帮助青年成为新行程的主角

在过去十年中，感谢巴尔多禄茂的努力，岛上已重新安置500名保留土耳其公民身份的侨民，因此在2013年，一所拥有43名学生的学校被重新启用。