老师要求学员们以实际行动来回应所学习的课程：与家人、朋友、神父打电话，告诉他们，对伤害过他们的事表示歉意，并请求他们的原谅。在这十天里，受培训的教友们哭过、笑过、对伤害过的人道歉过、在天主台前忏悔过。

教宗指出，足球等所有体育运动都有助於「克胜不公义的情况和人际与社会的拘束」，但不必为了训练和比赛而「错过参加弥撒或要理课程、荒废学业，忽略友谊，或疏於服务穷人」。

第五期参加学习的教友共59人，分别来自南充教区六个市的各个堂区，教区的王建忠神父、王良辅神父、孙志新神父、徐永涛神父轮流陪伴本期课程。

当时有两位哥伦比亚神父，埃尔南·奥胡艾拉（JesusHernánOrjuela）和罗沙·贝尔加拉（DoriamRochaVergara）前来梵蒂冈参加驱魔国际协会的课程

此外，本次传教学培训课程得到了圣座万民福音传播部所属的宗座传信大学（又称宗座乌尔巴诺大学）、阿根廷主教团，特别是传教工作委员会的大力支持。

由这位高知名度神父主讲的课程，吸引了逾三百六十位教友报名，远远超过教室的容纳量，需要增加座椅以满足教友的学习热诚。

　　教廷五月二日公布有关国际明爱的新法令，加强教会对国际明爱的管理。　　

因此，修院课程提供的知识和技巧固然重要，但更重要是帮助修生成为一个人格成熟、乐于与人分享自己的神恩，并服务天主子民的牧者。在整个培育过程中，培育团的角色是同行者。

因此，修院课程提供的知识和技巧固然重要，但更重要是帮助修生成为一个人格成熟、乐于与人分享自己的神恩，并服务天主子民的牧者。在整个培育过程中，培育团的角色是同行者。

因此，修院课程提供的知识和技巧固然重要，但更重要是帮助修生成为一个人格成熟、乐于与人分享自己的神恩，并服务天主子民的牧者。在整个培育过程中，培育团的角色是同行者。