梵蒂冈城（信仰通讯社）—圣座万民福音传播部所属的宗座传信大学校长，慰安会士阿尔波特•特莱维希奥神父在向本社描述这所培养传教士的学府时表示，在传大，各民族文化不但交织在一起并得到了充分弘扬

这位老人三十年代初期毕业于当时中国著名学府——辅仁大学，却在动乱的年代，因信仰问题而两次入狱，屡遭批斗，晚年的生活极其贫寒，但多次见到他，总是带着和善的微笑。

在朝圣的过程中，大家还特别参观了培养天主教年轻神职人员的最高学府——全国修院，通过陈书杰院长的讲解，使朝圣人员充分了解了以前颇为神秘的修道院的另一面——除了认真学习，还要接受过硬的灵修生活的培育！

在北京大学，参访团参观了该校的校史馆，深入了解了这所学府的历史。

在家祈祷时总会听到一句话：“声音低点，被人听见”，一直到我长大了，进入师范学习，爸爸的这句话才随之听不到了，更可喜的是，天主爱了我们全家，单单拣选了我们，姐妹四人学习刻苦，成绩优秀，纷纷考入自己理想的学府

如此以来，不仅要设立学府，也要有助于人类生存。斯科蒂蒙席进一步表示，教宗本笃十六世也经常提出问题和询问。他在记者招待会上说：你们也看到在‘世上的盐’一书中满篇都是提问。

中国天主教爱国会主席李山主教在发言中指出：中国天主教神哲学院是全国性的宗教院校，在全国各大修院中起着举足轻重的作用，必须全力做好中国天主教神哲学院的工作，才能发挥这所最高学府的真正作用。

教宗最后谈到宗座圣母学院，他说这个“兄弟友爱的学府”蒙召扩展视野，不再害怕“敞开自己”和失去自己的特性。勇于冒险意味着像母亲那样付出生命。“圣母玛利亚是母亲，她教导我们相遇和一起行走的艺术。

这座公学保存了并发扬隐修生活不可或缺的教导，它后来成了一所国际性学府，提供哲学、神学和礼仪培育，使信仰经由理智而与信仰的知识相结合”。

教宗引用梵蒂冈第二届大公会议《天主教教育宣言》（Gravissimumeducationis）的思想解释道，天主教大学蒙召去实现“天主教思想始终公开、持续和普遍地存在于促进高等文化的所有努力之中；另外，这些学府必须培育所有学生