“全球教育契约”旨在鼓励全球范围内的变革，以便使教育成为友爱、和平与正义的创造者。尤其在疫情大流行期间，这更是一个更加紧迫的需求。

“从受造物的伟大和美丽，人可推想到这些东西的创造者。”《智慧篇》（六）人类在大自然中所扮演的角色翻开旧约圣经《创世纪》第一章，我们惊喜地看到，全能者天主创造天地万物之后，认为都很好。

祈祷全能的天主，天地万物的创造者和照顾者，你曾吩咐诺厄带同各种飞禽、牲畜进入方舟，以保存生命。洪水退去后，你更将地上的各种野兽，天空的飞鸟，和水中的鱼类，交给诺厄和他的后裔，作为你所恩赐的食物。

而安息日也是天主的恩赐，它源自天主，因此主日可以说是天主所祝圣的，一方面仿效创造者天主自己的休息，另一方面也是上主祝圣他的子民的记号。

正如今天的祝圣经文里所说的：“全能永生的天主，你是万物的创造者，你所创造的万物彰显你的光辉。

教宗以此事迹解释说，在基督徒的入门圣事中，圣神是主要的创造者，祂焚毁并破坏了原罪，归还给领洗者神圣恩宠的美好。

事实上，人是一切社经生活的创造者、中心和宗旨。在这一背景下，教宗敦促各宗教提供一种观察现实和人的新方式，即不渴求操纵和主导，却尊重自己在整个受造界中的本性和圣召。

他在推特上写到，马沙利医生“是一个不同类型的希望的创造者”。此外，阿玆哈尔大伊玛目塔伊布（AhmedAl-Tayeb）也形容马沙利医生是人性慈爱的象征，“他选择帮助穷苦和需要的人，直到生命的末刻。”

最后，戈麦斯总主教指出，“基督徒的责任”是成为医治者与和平的创造者，以真理的话语和爱的行为去战胜邪恶和谎言。

以前从未见过的发明，也不会知道它的目的是什么，能明白其目的唯一方式是去问发明者、创造者或阅读操作手册。人生也是如此。