我们的学校是一个教会办的特殊学校，因为在这里读书的都是年幼时失去父母的孤儿或残疾的儿童，我们大多在年幼无知时，就陷入在痛苦之中，然后，慢慢地在煎熬中长大。

在这样的环境里，我找到了自己的自信和潜质；而当我面对以后人生的矛盾、痛苦与挫折时，也会比从前更加的坦然，更加的勇敢，因为我相信那是天主在冥冥中考验锻炼我；因为我有天主的爱，天主召唤了我，给我安排了种种磨练

实践证明，这种方法很有意义，承担讲解的教友精心准备，对本人的信仰素质是一个提高；教友们在生动讲解的感染下，收敛心神，能身临其境地体会到耶稣上加尔瓦略山之苦难，圣母陪伴之痛苦，对内心是一种净化。

因为小兰活着时我也探望她，对她说：“天国是以猛力夺取的，现在该耐心忍受痛苦，而在天堂上得到更多的快乐。”小兰听了，认真地记在心中。

当公念玫瑰经到痛苦二端时，张姐好了，连说："谢谢！"2005年王德肋撒引领6人领洗奉教（其中有三人附过魔）。今年复活节她又引领4人领洗奉教。

当你患病或遭到失败时，你能否感到耶稣就在你身旁守候着你，安慰你、鼓励你并和你一同忍受痛苦？当你孤独一人感觉寂寞时，你是否能意识到耶稣就在你身旁陪伴你？

这时，年轻的上吊者沉思了一会儿，他问自己：“我为什么要自杀，只因为我承受痛苦吗？难道我就不能学学这些树枝，用我的生命帮助别人，为别人服务吗？”

圣父教宗表示：“最糟糕的莫过于不让伤痛发出声音，要求痛苦静默不语，移除创伤，不加以应对，如同我们的世界经常在这方面怂恿人仓促行事和麻木无感。”

耶稣以爱的临在回应痛苦，就如祂对伯多禄的岳母所做的那样，“祂俯身、握住她的手并扶她起来”。“俯身使他人站起来”。我们不要忘记，要伸出手、帮助他人站起来。“这是耶稣托付给教会的使命”。

法令特别指出，在目前卫生紧急情况下，年长者、病患、临终者和所有因正当理由不能出门的人而不能满全获得大赦的一般条件时，向病人之慰、善终主保圣若瑟表达敬意，怀著信赖天主的心奉献生命中的痛苦和不适而行虔敬行为