最後教宗保证，天主教会虽在亚美尼亚人力资源有限，却非常愿意为社会发展贡献自己的力量，尤其在照顾弱势群体与穷人方面，特别在医疗、教育和爱德领域。

因此，人需要宗教，以实现他的终极目标；宗教是人趋善避恶的指南针，负有教育的职责。宗教也帮助人分辨并实践善，以祈祷为中心，耐心、宽容、谦卑和具体地建设相遇与和平的文化。

在世界的许多地方，「福传从教育活动开始，传教事业因而为此投入精力和时间。事实上，信德是天主所赐的恩典，但信德的增长得益於福传者的信德与爱德，他们是基督的见证人」。

海上牧灵人员也需要密切接触渔业团体的负责人，教育并帮助渔业人员防止人口贩卖活动，同时建议他们以不同的方式进行工作和维持生计。

我是商洛地区人，给老板开车，小时候老人教育，做人要诚实、忠厚、吃亏是福，人都不；利是害，人都爱。我把老人这些做人的格言牢记心中，活着不能做不道德的事。你听说过天主教吗？听说过耶稣教。

其实，儿女们并不一直是忘恩负义、薄情寡义的，是他们在成长过程中所受的熏陶和教育使然。而其中最关键的是父母的言传身教。

’这应该是一种恒定的关系：教会的层面和信仰的层面若不能深入文化、教育和社会的世界，就会迫使人生活在双重人格之下，甚至让人再也意识不到现实所提出的问题。

有鉴於「在罗马各东方公学的许多学生不一定能在学校得到完全符合他们传统的教育」，教宗要求众人「反思该如何弥补这块欠缺」。

教宗最後勉励出席本届公开院会的院士和与会者，尤其是负有教育使命的人，传递教会教父们的智慧，懂得对青年的内心説话，使拉丁传统的极丰富财产成为宝藏，教导他们如何走人生道路，陪伴他们沿着希望与信赖的丰富道路行走

教宗由此念及拉丁美洲的团体中「有很多印第安人和非裔美洲人经常缺乏有尊严的善待和平等的条件；许多妇女因她的性别、种族或社会经济处境而受到排斥；接受劣质教育的青年既没有进修的机会，也无法步入职场，以发展自我和成家