这五十名来自浦那、安拉阿巴德、德里、班加罗尔及加尔各答的学生，承诺开展媒体小组、更新院校网址、张贴活动的报道，以及分享正接受的培训。　　然而，不少学生嗟叹被禁止使用手提电话及限制使用电脑。　　

双边合作的例子之一是，新加坡与圣座自1998年展开第三国培训计划，携手为本区域的发展中国家提供技术援助。　　

教育恰恰是巴基斯坦在新福传中所面临的首要问题，公教学校的教师首先应该接受良好的培训；教会还要求政府重新审议公立学校中采用的教科书内容，其中存在许多针对少数派印度教和基督教团体的偏见和歧视。

其次是老师，我们要持续提供师资培训，促进优质教育。我们认为，教育不仅限於课堂内，更涵盖了价值观、和平的教育，以及稳定的学术培养。第三，我们要协助青年就读大学。

此外，这项计划也囊括一系列的职业训练，为大约200名伊拉克人提供木工、农业和食品工业的培训；加上临时雇员的辅助，每年将有约500名伊拉克人受惠。

该国25岁以下青年超过全国人口的一半，教会在那里拥有完善的学校网络，为基督徒青年提供教育和培训。

我们的计划将有4千人参与，旨在协助至少360名儿童和青少年不再被迫工作，而能够就学或接受培训，以保障家庭和整个社会的未来。

教宗感谢每一项促进对话与和平的举措，并呼吁各政治领导人、宗教领袖、教师，以及教育、培训和传媒工作者，致力於帮助那些被歪曲宗教的不良形态所迷惑的人，让他们明白这些歪曲的宗教与名副其实的宗教见证没有丝毫关系

每单元均由公婚会社工，或具备相关培训经验的人士讲解，也邀请神父与青年对谈，从信仰角度分享爱的意义；并由堂区青年分享自身经历。

在此期间，他们举办了34次讲座；培训了22名合作打击贩卖人口犯罪活动的专职领导人。目前，全世界65个国家活跃着一千多名经过培训的修女；两千多名网络参与者在修女的领导下从事打击这一犯罪现象的工作。