最後，教宗邀请斯洛伐克主教们以慈父的心肠关怀司铎们，为他们有系统地制定神学、灵修、牧灵及教会社会训导的培育计划，因为他们是大多数天主子民认识福音的主要管道，与教会奥迹相遇的最直接的形象。

1945年以后在绥远教区神哲学院读哲学，1948,年转赴巴盟三盛公读神学。1950—1951,年教区保送北京辅仁大学读心理学，1950年8月19日在北京晋升铎品。

在作出监定後，其结果应呈交给不同的领域，供神学顾问和枢机及主教们开会予以讨论，最後将奇迹案呈交给教宗批准；只有教宗才能宣布一个非凡事件为真正奇迹。

我们教会之间的神学对话不断推进，彼此的关系友爱亲切，互敬互重，尽管依然存在不少困难，但耐心和祈祷始终是我们的武器。我们的圣父尼各老在这方面也是我们的导师。

老神父现年79岁，有着很深的神学造诣。原先担任伯多禄堂的本堂司铎已有十年之久。4年前调任朱家角堂区。

根据这道《手谕》，新的神学研究院将在宗座的体制范围内建立一个学术参照中心，在关於婚姻与家庭的科学领域为普世教会的使命服务，关注与一男一女重大盟约相关的议题，包括生育问题和照料受造界（第2条）。

宗座马龙尼公学由额我略十三世教宗于1584年6月27日成立，用以接待马龙尼礼宗主教派往罗马学习神学和哲学的圣职人员。

教宗说：虽然我们在神学和教会学问题上存在显着差异，然而基督徒大家庭不同团体的领导人和信徒依然可以在诸多领域设定共同目标，为众人、特别为我们最弱势和最脆弱兄弟姐妹的益处而努力。

对教会而言，聆听不是社会学或教育学的调查，而是教会存在的方式，涉及神学的议题。教会从聆听中汲取能力，接受青年提出的挑战和机遇。第二场全体大会探讨的另一个主题是在哪里聆听？

对教会而言，聆听不是社会学或教育学的调查，而是教会存在的方式，涉及神学的议题。教会从聆听中汲取能力，接受青年提出的挑战和机遇。第二场全体大会探讨的另一个主题是在哪里聆听？